一、雅恩辅育介绍：
雅恩辅育——特殊需求儿童专业服务平台
雅恩一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。
国际接轨的课程体系：课程直接从美国、香港引进，以研究三十年的询证实践为基础，掌握国内独家的Talktools oral placement therapy,PROMPT speech therapy等训练方法，国内最早引入PECS?、RDI?已经帮助3000名以上的孩子和家长，行之有效
二、机构优势：
雅恩自2013年直接从美国引进图片交换沟通系统（PECS），翻译了《PECS图片交换沟通系统培训手册》，并多次邀请PECS创始人及其团队的顾问前来亲授课程。2017年，雅恩正式获得美国PECS授权成为PECS中国分部，雅恩创始人边琼霞老师任PECS大中华区教学督导，雅恩的专业骨干更是拥有PECS多项认证培训证书
三、课程优势：
PECS是一种独特的替代/扩充沟通系统，由Andy Bondy博士和言语语言病理学家Lori Frost于1985年在美国特拉华州自闭症项目中创立。PECS开始是用于该项目中的学龄前自闭症儿童。此后，PECS已成功应用于世界各地成千上万各年龄段认知、生理和沟通有障碍的学习者。
PECS分为六个阶段，在开始阶段，教学生将一张想要的物品或活动的图片，交给一位“沟通伙伴”，这位沟通伙伴会立即给予交换，将此交换视为一个请求。接着，该系统会教导对于图片的辨别，以及如何把图片组合在一起构成句子。在更高级的阶段时，会使用修饰词、回答问题以及发表评论。
PECS的主要目标是教导功能性的沟通。研究表明，一些使用PECS的学生也会发展出言语。其他的学生可能过渡到使用言语发生设备（SGD）。有大量研究支持PECS作为一种以实证为依据的干预法的有效性，这一类研究项目正在继续增加，迄今，全球已有超过150篇研究论文。
pecs®儿童集训课程将PECS结合到一对一的语言训练、感统训练及各类日常课程中，并指导家长在日常家庭省中加以泛化巩固。以小组集训的模式，有半天班或全天班，包含个训、社交、音乐、感统等课程，以阶段性的强化训练，让孩子打好图片交换沟通的基础，便于后期个别化练习巩固。
上海PECS®儿童集训课程