中日两国一衣带水之隔，日语与汉语的关系源远流长。中国人学习日语比学任何一门外语都觉得容易，最重要的原因就是由于日语有汉字，让中国人感到熟悉亲切。甚至有人说汉字是日语中令人棘手的“重荷”，但如果拆掉这个重荷，日语就会变得幼稚，甚至会死去。那么，汉字与日语究竟有哪些令你想不到关系?中加枫华国际学校英语教学中心何燕雯老师在初中部的人文讲座上为枫华学子一一解读。

何燕雯，枫华英语教学中心老师，日语社创办者。

在公元一世纪的时候，已有汉字传入日本列岛，何老师告诉学生这便是日本人与汉字，最初的相遇，经过长时间的创造，日本人逐渐摸索出一系列可以代替日文助词、助动词的汉字，后来更是根据汉字的草书和楷书分别创制了平假名和片假名，使日语有了完整的表记体系。

何老师在讲座中语言生动，幽默风趣。她告诉学生在平安时代的日本，汉字是贵族阶层、知识精英的特权，男性贵族基本上用汉式和文体裁写日记，并且在当今日本熟知汉字仍是许多学子升学与**的敲门砖。

而近代以来，日语又对现代汉语发生了重大的影响。明治维新以来，日本在学习西方、实行近代化方面，一直走在东亚各国前列。为引入、翻译西方的文物制度及大量人文、社会、自然科学的书籍，创造了大量汉语词汇，如“”“阶级”“政党”“主义”“哲学”等等，又或者对古老的汉语词汇赋予新义，如“革命”“文化”等等。而清末民初，日本是我国借鉴学习的重要范本。现代汉语词汇之扩大，不可不说有日本人的功劳。

在一个小时的讲座中何老师与现场学生互动不断，穿插中日文字和文化的对比，让学生对日本文字乃至日本的文化有了一个新的认识，这对于将来要走向世界的枫华学子来说无疑是一次了解不同文化、兼收并蓄的好机会。

中加枫华国际学校初中部每学期都会组织20场左右的人文讲座，内容涵盖科技、历史、艺术、心理、语言等主题，成为孩子们重要的第二课堂，让孩子们在更多的领域有新的认识和体验，并鼓励他们对于个人化兴趣的探索和思考。

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