在大多数人眼中，英语和数学是两门完全独立的学科。但在汇景新城实验小学的课程里，有趣的数学和英语却能碰撞出精彩的火花。

除了常规数学课以外，汇小一、二年级的孩子每周还有英语数学课程。

为什么要开设英语数学?

不知道大家有没有一个经验，可能我们的英语很“溜”，但一到专业领域就“卡壳”，做为第二语言，英语学习内容是以生活化、社会化的场景为主的，所以各个专业的术语是需要单独学习的，专业英语是很多专业都有的独立课程。

所以很多英语很好的人被问到“平方根”、“体积”、“面积”、“角”这些数学领域的词汇和表达时，也会很迷茫。

英语数学，是在英语的语言背景下解决数学问题、培养数学思维，在不改变两个学科学习时间的基础上，双向强化数学和英语语言能力。

我们的英语数学如何开展 ?

秉持着汇小课程一以贯之的设计原则，新课程不是在原有课程上做简单加法，而是学科的融合和基于对学科不同角度的思考。

课程研发团队以Real shanghai Mathematics为基础学习内容，该教材是以部编版数学为蓝本的教材，与中文版教材一脉相承，课程以英语为语言背景，以新加坡数学教育理念为指导，帮助孩子丰富英语数学词汇量，并在使用不同的方法解决现实生活中的数学问题时培养思维能力和语言表达能力。

为**课程“不跑题”、“不偏科”，英语数学研发团队由教学管理人员、数学老师、英语老师组成，从课程底层逻辑的理解，再到顶层设计的规划。

从数学视角的打磨，再到英语语言背景下的思考，团队精心准备每一节课，一个老师呈现出来的是一个团队的努力。

英语数学课与汇小其他课程一样，采用探究式、体验式的教学模式，教师引导，学生主导，**程度地发挥孩子学习的主动性。

同时保持了汇小英语课的特色，全英教学、场景化大容量输入、多形式输出。

孩子通过自主学习和合作学习，理解数理概念和结论本质，提升运算、数形结合、逻辑思维和推理能力。同时，引导他们用英语为载体思考数学实际生活中的问题，培养学生创造性思维、批判性思维和实际解决问题的能力。

从割裂到融合，从分学科到跨学科

在本学期的英语数学课程里，研发团队选取了数字(Numbers)，加法(Addition)，减法(Subtraction)，形状(Shapes)等主题，设计不同的内容，通过丰富的课堂互动环节，让孩子“动手、动口、动脑”。

传统的数学课程是聚焦数学知识和方法的学习，传统的英语聚焦英语语言学习，而英语数学将两个学科有机整合，在英语背景下，通过游戏、视听、合作探究、生活实践全方面地帮助孩子建立起世间万物和数学思维能力之间的。

结合两个学科的特点，形成新的优势，产生一加一大于二的效果。

在汇小，这样的跨学科整合和学习每天都在发生，语文和艺术、体育和数学、科学和信息技术，我们希望孩子们获取的不仅仅是一个个碎片化的知识，而是跨越学科领域对世界整体的认知。