“三岁看大，七岁看老”，幼儿时期是一个人学习生活行为习惯培养的关键期。幼儿时期成长的好坏对孩子以后的学习、生活和职业发展都有着至关重要的影响。在这个期间，苏州中加枫华国际学校特别注重幼儿养成教育、道德教育、语言教育、健康教育等的全面培养和发展。但在传统教学中，学生一味的追求高分忽略学生综合素质的提升，而成长为全面发展的优秀人才、留学世界知名名校、成为行业优秀，中国传统教育下的学生普遍缺失下图这些方面能力：

为什么要到枫华读国际双语幼儿园呢?

中英双母语多元智能教育

运用世界知名的多元智能教学理论，实行中英双语浸入式幼儿语言教学法，让孩子英语中文同步起跑和发展。

独有音乐等特色教学方式

独有奥尔夫音乐、逻辑数学、乐高创意积木等特色教学，让孩子浸入英文活动，**用英语思考和解决问题。

身心健康全面发展

在**学生身体健康成长的同时，积极促进学生潜力开发、语言使用、价值判断等在内的全面发展。

全精品化小班教学

给予每个孩子充分的关心和关注，让处于幼儿成长关键期的孩子都能得到足够的关爱、辅导和照顾。

食宿生活贴心照顾

配有专业营养师辅导膳食和住行，保安24小时执勤确保学生安全，专门生活老师关照学生，校医日夜值班。

软硬件品质**

授课教师均为富有多年教学经验的注册教师，学校建筑全加拿大风格设计，设施齐全，雅致清新。

不拘一格的唯此特色课程

1、奥尔夫音乐：游戏中学习英语，母语般互动交流。

不仅是旋律和节奏，更是与英语儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相的综合艺术，通过浸入式英文形式，创造原汁原味语言环境，实现音乐与英语文化的结合。

教学目标：Teaching Objectives

通过视、听、触、嗅，**限度地调动孩子各方面的能力，开发孩子潜能。让孩子自己去挖掘、去创作、去发挥想象力，培养其良好的情商，潜移默化的让孩子把英语作为母语进行交流。

2、逻辑数学：思考中学习英语，用英语思维解决问题。

采用学科式英语教学方式，通过智力游戏与学习卡片相结合方式，让孩子智力得到开发，思维能力和学习能力得到提高，并实现用英语进行数学的逻辑思维。

教学目标：Teaching Objectives

旨在培养幼儿的观察、分析、综合、连接、判断、推理、逻辑、思考、演绎、归纳总结等综合能力，并能够用英语思考和解决问题。

3、乐高创意积木：创造中学习英语，用英语开创未来!

采用游戏式英语形式，通过操作直观、千变万化的“创意积木”，让幼儿从模仿和简单创造，再到主题创造和自由创造，使幼儿享受“玩中学、学中做”的创意乐趣，在快乐中学习英语。

教学目标：Teaching Objectives

开发幼儿的英语语言表达、创造性思维、观察力、变通力，想象力，流畅力，创造力，以及培养好奇心和挑战心，用英语创造未来。

科学培养的教学理念

因才施教，天生我才必有用，让每个孩子成为比较好的自己。

专业心理测评 理解每个孩子的独特性

理解每个孩子的独特性引进科学系统的DAP(Developmentally Appropriate Practices)幼儿心理测试体系，因材施教、适性发展，把教育学和心理学结合，根据幼儿园不同年龄段的心理特征，真正激发孩子内在的兴趣。

多元智能理论 培养适应未来的国际小公民

结合美国哈佛大学教育学家、心理学大师霍华德•加德纳的多元智能理论，选用世界**的教育集团-培生的Big Fun教材，采用浸入式幼儿语言教学法，为孩子创立英语母语语境，让孩子英语与中文同步起跑

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