在苏州中加枫华国际学校，有那么一群学生，舍弃了暑期的闲适时光，自愿走到孩子们的身边，拿起粉笔、绽开微笑，用自己的一言一行，帮助孩子们触摸他们的梦想。他们是孩子们的支教老师，他们在课堂上不仅挥洒了汗水，还收获来自课堂内外的感动。这些经历温暖了他们的支教生活，丰富了他们的人生经历。

本次支教活动由中加枫华国际学校与共青团泰顺县委、泰顺县图书馆联合举办。参与支教的学生均经过加拿大校长和活动组织方的综合考察，他们须全科成绩优良，有良好的沟通能力及耐心，能够对英语基础薄弱的学生进行教学和指导。

他们勇敢的迈出熟悉的环境，穿越521公里来到陌生的小镇，和50个陌生的学生，一起完成为期一周的支教活动，把知识和快乐传递给这里的孩子。

支教心声

我是华芸(Verona)，是这次支教活动的一员——一个很热爱运动同时也爱美食的人，一个很有活力也理性的人，一个坚信小小的力量也可以带给这个世界不同的美好的人。

在泰顺这个与上海或者苏州完全不同的地方，我看到的不仅是连绵起伏的青山，满眼的绿和白云，还有这里孩子的青涩与天真，他们对于我的意义非同寻常。出发前的几天，我一直在担心自己能否传递给这些孩子知识或是快乐。支教结束，我觉得我做到了!从**天上课的些许羞涩，到后来课堂上飞扬着的欢声笑语，我感受到了作为教师的莫大成就感。

我和我的同伴还教了C班同学们飞盘运动——一项我们两个小老师都热爱并且享受的运动。我们希望让他们也领略玩飞盘时的自由、无忧无虑和快乐。令我出乎意料的是，他们都很快掌握了反手的技巧，而且在休息时间也互相尝试更有难度的接盘或出盘。他们的天性仿佛在那一刻释放开来，而我的担心、忧虑和烦恼在他们笑着去捡起飞盘的那一瞬间消失得无影无踪。

我想，我不仅仅要教他们英语、飞盘，更要教他们去看另外一个世界，去领略快乐。这一刻，我也终于知道了我的老师们，他们再辛苦再累，也愿意做老师的原因，和我爱飞盘的原因一样吧，因为热爱所以快乐!

我是周子萱Cathy，来自常州，即将升入高二，现就读于中加枫华国际学校。我的理想是在枫华能够顺利毕业，拿到理想的加拿大大学offer，同时成长为一个真正有能力、有判断力的人。我有很多兴趣爱好，比如从小学习的钢琴和绘画，还有现在最热爱的极限飞盘和美工设计。相信理想会成为我的动力，让我距离比较好的自己越来越近。

这是我人生中的**次支教活动，也是**次真正意义上的站上讲台，为人师表。**天，当我将头探近C班教室的时候，我很紧张也很兴奋。**节课看见同学们腼腆的样子，他们自我介绍时飘忽不定的眼神，起立时扭捏的动作，和自己初一**次踏进班级时青涩的样子如出一辙。我在同学们身上看见了许多曾经自己的影子，觉得这种感觉很温馨，很奇妙。虽然每天的上下午两节课都要准备课件有点辛苦，但是在教给他们英文知识时的成就感、与他们聊天时的乐趣，都让我感受到了当一个好老师的不易和温暖。

我很幸运能够有这样的一次机会去体验这种辛苦和幸福，也很幸运可以认识这样一群认真、烂漫的孩子，更幸运可以看到温州如此美丽的蓝天白云。

大家好，我叫陈家煜(Elina)，是中加枫华高二的一名学生，在此次活动中担任b班老师一职。在学校中，我参加了许多的活动，比如说自己开摊位自己赚钱，参加soccer club 去增强我的自信心和反应能力。在家中，我喜欢看许多电影，有一部电影叫做“地球上的星星”，这部电影让我对教育到底是什么深感好奇。我热爱旅游，喜欢体验新事物，但对于教育这方面有着不同的见解。从小，我的记性就不好，在接受中国应试教育的时候感到反感，当我接触了枫华的学习方式，我喜欢上了它，并且想要尽我的努力做到比较好，这也是我来此次活动的目的之一。我希望，我能帮上他们，在他们人生的道路上留下一些微小的足迹。

在课上，我们会给学生玩一些帮助学习英语单词的小游戏，等玩的很开心的时候，有一些小朋友会自告奋勇的上来当小老师，并且领导大家去玩。班级的气氛因此就带了上来，所有小朋友都会乐意去尝试。我觉得这个在普通课堂是非常少见的，尝试的时候孩子就跨出了一大步。中国的小孩难免害怕并且害羞去尝试新事物，所以我们会给予他们一些奖励，例如凡是尝试说英语的小朋友都可以拿到老师提前准备的小礼物。这样，所有孩子都乐意去尝试，并且发音越来越准确。

我是来自高二的宦晨扬(Lily)。在本次支教活动中，我负责教一到三年级的小朋友一些加拿大的文化和基础的口语词汇。 平日里我比较安静，但活动中我积极参与，在学校的fruit stand担任了财务一职。我喜欢音乐，不论是钢琴、吉他还是架子鼓，我都能演奏。志愿者的活动一向让我乐在其中，此次活动中与孩子们的相处过程也让我感到非常开心，我想，今后我会参加更多的志愿者活动，去帮助更多需要帮助的人，也希望能在各种活动中感受不同的文化，不同的地区特色。

刚开始**节课时，我因不擅长与孩子交流，着实担心了一阵。意料之外的是这次支教的孩子们都非常听话，耐心讲道理就能互相理解。最先与我互动的是一个有些婴儿肥的微胖女孩，因其十分健谈且有领导能力，我们为她取了一个英文名叫做Lexi,可她却自嘲自己的名字与taxi出租车的英文很像，十分可爱。令我影响深刻的还有一个较为活泼的小男孩，先是告诉我们他的英文名叫做coke，后来又更改自己的名字为jelly。课堂上，每一个孩子都认真听课，记下我们说的每一个单词，哪怕是一些无法理解的较难单词，他们也愿意一个单词一个单词地记下来。虽然并没有几天，但我已经喜欢上这个温柔、温暖的小镇了。

枫华的学生走进支教的学校，走进孩子们的生活时发现，支教的背后还有一份沉甸甸的责任——孩子们需要的不仅是你能教给他们的知识，更是对外面的世界和未来的一份期待。

而枫华学子作为老师，需要做的不仅是传授给他们更多的知识，更应该开阔他们的眼界，告诉他们外面的世界很精彩，给予他们对未来无限的希望和奋斗的动力。

虽然我们的力量可能很渺小，但是我们一定竭尽所能，要对得起孩子们叫我们的一声老师。

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