动静得宜，张弛有度
这个育龄阶段的孩子有很多的活动可以安排在一天当中。那么问题来了，看书，做游戏，玩玩具，画画，下楼去玩耍哪个先？哪个后？如何安排对于孩子更加科学？答案已经在标题里了--动静得宜。比如：早晨起床下楼玩耍--看书--做游戏--玩玩具--画画，会发现不同的排列组合会有不同的效果，才会更加综合的提升孩子的能力，使其得以得到更好的潜能开发。
很多父母白天都要上班，让陪伴孩子的老人尽量节省体力，减少精力的耗费就成为父母的渴望。科学合理的一日安排还可以起到这个作用。比如：早晨带着孩子去超市/菜市场逛逛--看书--玩玩具--画画，这样的安排能够让老人既兼顾到自己的事情，又给到孩子合理的安排。
二、适当的精力宣泄
劳逸结合，寓教于乐
一个已经吃饱的人再要求其吃下蛋糕，包子，披萨，不仅食不知味，还有可能让身体感觉不舒服。所以，得到充分的体力宣泄对于孩子是有必要的。
2-3岁的幼儿每日不少于2小时的运动。运动不是在公园走走跑跑，不是在游乐场疯玩一天，运动是在特定的环境中进行符合人体生长发育规律，持续的技能技巧活动。因此双脚连续跳，滚铁环，丢沙包，跳绳，踢球都是不错的选择。在父母休息的时候，带孩子一起打球，爬山，溜冰，骑车，有组织的运动能让运动更有效，还给到他们一个强健的体魄。
三、充分激发探索欲和好奇心
适当引导，主动探索
如果孩子对于周围的事物都有很强的探索欲望和好奇心，那会怎样？老师的提问，孩子会特别好奇；新的挑战，孩子会愿意探索和尝试。别小看了这两个要素，它们特别高效的解决了做作业慢，对于某一课不感兴趣的问题。从而让“要我学”变成“我要学”。
探索欲望和好奇心的激发需要耐心的引导，让孩子发现事物的美好。比如：路边本来低矮的植物长高并且开花了，晚上路灯下各种倒影。忙碌的我们总是忽略美好的小事物，和孩子一起去发现也是德艺两相宜的乐事。
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