学习方式：周末学习、脱产学习
上课时间：上午9:00-12:00下午13:00-16:00
授课内容：讲师课前准备、讲师技巧与方法、专题训练、如何发声、授课方法采集、PPT制作、实战演练
教辅讲义：普为""营养讲师"内部教材
实习实践：社区营养宣教+企业营养宣教
班级人数：30人封顶开班
1、掌握为团体和组织进行健康教育讲座的流程和技巧。
2、能够针对健康、亚健康目标人群的提成针对性健康教育方案。
3、能够为健康相关企业进行培训规划设计、效果监控安排。
4、能够针对目标听众设计讲座方案，并设计演讲稿制作PPT。
5、掌握讲师基本素质、发音、礼仪技巧。
| 营养讲师职业素养 |
1、开班仪式 2、 团队建设 3、一个态度 4、三种心态 5、四种状态 6、三种角色 7、六大能力 8、七个“一百” 9、八个良好习惯 10、培训礼仪 |
| 讲师12项基本功 |
1、 穿戴 2、开场 3、站姿 4、手势 5、眼神 6、表情 7、情绪 8、演故事 9、问问题 10、节奏 11、语速 12、话筒运用 |
| 课堂掌控的10大技巧 |
1、 课堂点评 2、课堂发问 3、掩饰忘词 4、课堂私语 5、学员睡觉 6、学员抬杠 7、课堂冷场 8、课堂混乱 9、学员走神 10、学员紧张 |
| 即兴语流与发音训练 |
1、口部操训练 2、指哪打哪训练 3、朗读《海燕》《春天在哪里》 4、亮度响度重音训练 5、雷鸣发音五步法训练 6、21天训练规律 |
| 如何设计好一堂课 |
1、 素材收集 2、课件设计 3、讲义结构设计四种方法 4、学员需求调研 5、课程方案规划设计 6、七种教学法的应用 |
| 怎样讲好一堂课 |
1、学员假设与环境假设 2、不同课程时段的设计方法 3、巧妙度过“黑色五分钟” 4、课程常用的12个益智游戏 5、课程常用的哲理故事 6、课程引发共鸣的五种方法7、学员为主体、讲师为主导、教学内容为主线的课堂效果设计 8、教学评估的四个层次和效果跟踪技巧 |
| 课题研讨与登台展示1 |
1、 课题展示 2、每人10分钟说课 3、表现点评 4、学员讨论 5、课题成型 6、内容修改 7、风格定位 8、语言及形象包装 |
| 课题研讨与登台展示2 |
1、上节课的顺延 2、总结评奖 3、留影合念 |
