IB课程介绍及优势

  IB的教育哲学是Education for Life(终生的教育）
  国际文凭组织（IB）使命宣言
  国际文凭组织的目标是培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，他们通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。
  相信无论是谁，在看到IB的使命宣言之后都会被深深地吸引。为了实现这个目标，国际文凭组织与众多学校、以及其它国际组织进行合作，开发出一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。这些项目鼓励世界各地的学生成长为既积极进取又富有同情心的终身学习者，他们理解尽管人与人之之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的。
  课程介绍
  IB课程全称为国际预科证书课程（InternationalBaccalaureate Diploma Program,简称IB课程），IB隶属IB机构（International Baccalaureate Organization,简称IBO），于上世纪60年代在瑞士日内瓦创立。IBO就像联合国（UN）一样，不属于任何一个国家，是一个完完全全的国际非盈利行组织。
  IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。是为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。IB学校在中国的数量相较于西方发达国家来说是非常少的。截止到2016年1月，共有4335所学校被授权成为IB世界学校，而中国地区只有98所学校被授予此资格。只有认证学校才可以使用的“IB世界学校”logo。IB学校授权之后，学校不仅要接受IBO的监管，还要通过每五年一次的审核才能维持此头衔。也正是因为有了这样严格的标准，世界各地的IB学校才能保持一致的高水平。
  IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
  IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格，他们也可能获得最多一年的学分进入美国的大学。IB课程按深度开展，学生的学习将不断深化。
  IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。根据2013年6月16日IB日内瓦总部的最新资料显示,全世界己有1425所IB学校分布在115个国家同步教授IB课程，有成千上万的该证书取得者进入了世界上几百所大学。
  课程文凭
  IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭。
  IB课程项目正以其领先的教育思想和独特的课程结构，日渐引起世人的瞩目。它的思想和实践也开始超越"国际学校"的范围，步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。
  北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织（IBO）有稳定的协约关系，确保这些大学承认IB文凭。
  英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界大学也都很欢迎IB学生申请入学。伦敦大学附设医学院的最低录取分仅需32分，高达百分之四十的IB考生放榜成绩达到32分以上。
  美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。
  课程区别
  由于IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡，而英国剑桥A-Level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。IB课程与A-Level课程的区别主要还体现在四个方面，即入学要求、年龄限制、课程选择以及评分标准的不同。
  入学要求：
  IB所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。IB想要入学的时候是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。
  年龄限制：无限制
  课程范围
  IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。及标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level）。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL高等级课程。
  这六个学科组是：
  组：语言a1与世界文学通常指学生的母语，该课关注于文学方面。有一点非常重要，当学生用自己的语言学习时记忆更加深刻，即使是学习别国的文化，社会知识。语言A课在整个IB课程中占很重要的位置。
  第二组：语言b（母语以外的现代语）学习和提高第二语言对学生来讲是非常有用的，有了它我们就可以洞察不同的文化。我们的课程重点在交流技巧、写作和口语上。
  第三组：个人与社会学个人与社会学，包括历史、地理和经济（高级水平，标准水平）和商务组织和心理学（标准水平）、哲学。
  第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）研究科学依靠实验，它是IB课程中特殊的部分。所有的学生都被要求学习。包括生物、化学和物理（高级水平，标准水平）和环境系统（标准水平）.
  第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）
  第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）想获取IB文凭的学生还必须学习tok（theory of knowledge-知识理论）和ee（extend essay--拓展论文），并有合格的cas活动（creativity,action and service--创造、行动与服务）。
  除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。A Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。
  评分标准：
  IB有自己的评分系统，每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下，英国正着手改革A-LEVEL提供，其改革的参照体系便是IB。
  申请范围：
  拥有剑桥A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学；如果获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。
  IB课程的优势:
  与很多国际课程不一样，IB注重的不仅仅是孩子学业方面的进步，同时也强调孩子作为“人”对于社会和世界的意义。希望孩子不仅能做到个人的成功，更要明白“能力越大，责任越大”的意义，为构建一个美好、和平的世界而努力。同时，IB强调保留自己的传统，鼓励孩子学习母语，热爱自己的文化。
  与应试教育的“高分至上“不同，IB的课程都崇尚”学生至上“的理念。学习知识和技能并不是受教育的全部，学会”做人“才是根本。
  IB课程三大基本优势：思辨能力的培养，平衡全面的课程，全球权威认证。
  IB经过数十年的理论研究和实践操作，已经发展出一整套广受赞誉的课程大纲和评估体系。这套非常成熟完善的教育体系包括四大板块：3-12岁的IB小学项目（IBPYP），11-16岁的IB中学项目（IBMYP），17-18岁的大学预科项目（IBDP）以及刚刚推出的17-19岁的职业教育项目（IBCP）。IB的课程既是一个整体，也是独立的个体。没一板块皆可独立教授。所以一个IB学校不一定要开设所有的IB课程。IB课程项目在全球都可以做到无缝对接，也就是说只要孩子就读于IB学校，那么无论以后搬去哪一个国家，只要继续在当地就读IB学校，都不存在课程适应的问题。这也是IB广受跨国公司员工家庭青睐的原因之一。
  学习IB课程的独特优势：
  优势一：变被动为主动：IB课程帮助学生提前接受先进的国际教育，帮助学生更快更好地适应西方的大学教育，并能保持优异成绩，保持成长后劲。
  优势二：免学分、省学费：IB课程不仅帮助学生提高名校录取几率，其高级水平的课程如获得高分，在入学后还可以帮助学生获得免修课程、跳级、获得奖学金等，从而节省高昂的费用。
  优势三：高安全性：IB课程没有地域性限制，为世界上所有主流大学认可，大学选择范围宽广，能程度地避开各国签证政策变化的影响。持有IB证书的学生可以直接申请入读120多个国家的4000多所大学。
  优势四：更具竞争力：IB课程毕业生申请世界名牌大学优势明显，全球大学，包括哈佛、耶鲁、普林斯顿、剑桥、牛津等，都把IB视为含金量的高中文凭而会优先录取IB课程的毕业生。根据IBO对美国名校本科新生录取率进行的调查，IB学生的录取率远高于平均录取率。
  总之，IB课程致力通过提供综合性的、全面均衡的课程，帮助学校尽力开发学生的聪明才智，引导他们将书本知识与现实世界紧密联系起来。这种课程不仅重视发展学生的智能，提高学生的成绩，而且强调培养学生具有国际间相互理解的意识和公民的责任心，使他们成为一个有决断力和同情心的思想者、终身学习者，成为一个珍视人类和平、友爱，尊重各民族文化与生活习俗，在国际国内事务中有见识的积极参与者。