认知多样性：体验如何塑造大脑和思维课程内容：
认知能力是人们成功的完成活动**重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。认知能力，是人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能、与他物关系、发展动力、发展方向以及基本规律的把握能力。人们的认知特点对于社会经济状况都有显着的影响，增强认知能力也已经被发现与财富增长和预期寿命的增加有关。而一直以来，人们普遍认为，像数学和阅读这样的能力，是具有家族性的，但影响这些性状基因的复杂系统在很大程度上却不为人们所了解。
在本课程中，我们将探讨语言和文化之间的微妙差异如何影响人们对世界的感知和概念化方式，以及人与人之间的差异如何导致他们的大脑和思维方式的差异。我们将对心智如何发展提出新的理解和观点，并延伸出一些新的问题，如什么是人类心智的普遍性，什么取决于我们身体状况和社会经验的不同。
课程形式：采用ZOOM远程直播式授课
课时安排：6周在线授课+4周在线小组科研+4周论文辅导，教授全程参与为期10周
适合人群：
l对心理学，语言学，教育学，社会学感兴趣的高中生，本科生
l修读心理学等专业，以及未来将心理咨询师作为储备职业的其他专业的本科生研究生
教授介绍：
l心理科学期刊实验心理学领域2016年度**文章奖获得者
l美国心理学科协会2015年度杰出研究贡献奖，美国心理学会2015年度杰出心理师荣誉获得者
l心理学前沿，神经科学前沿期刊副主编/公共科学图书馆期刊学术编辑
项目收获：
EI级别学术会议参会证明与论文发表
•超过20所国内高校广泛参与，和全球多个非营利性学术组织如IEEE授权的**国际会议参会证明
•专为青少年科研成果举办的学术会议，项目学员论文会被CPCI/EI检索收录
•前10%的学生将获得SCI检索发表，前30%的学生将获得大会演讲的高含金量学术履历
网申推荐信
•教授授课课时完全符合College Board对学术课程的要求（36课时），确保满足课时要求的教授推荐信才能在申请中具有有效性和可靠性。教授将在充足课程时间了解学生并提供翔实推荐内容。
成绩单＆学术评估
•成绩单和学术评估是教授对学生在课程中的表现和完成论文情况的客观评价，可以作为有效力的补充材料在网申阶段提交。
