中加枫华国际学校针对批判性思维训练，老师们会选择各种有趣且有难度的游戏，让孩子们去尝试。学生兴趣在被激发的同时，也在潜移默化中学习到批判性思维。让我们一同走进中加枫华国际学校“批判性思维训练”课堂，看看孩子们处理问题时是如何学习和运用这一思维模式的。

课堂上，老师出了一道有趣的题目：4人一组，使用衣架、橡皮筋将重叠的六个纸杯堆成金字塔形。

中加枫华国际学校批判性思维题目

要求：

1)不可以用手直接触碰

2)必须使用所有道具

3)所有人都要有所分工

学生们先是陷入了短暂的沉思，随后进行激烈的讨论，在一阵头脑风暴过后，一个个思维迸发出火花。

尝试、推翻、再尝试

批判性思维就是：发现问题、解决问题的思维能力和思维过程。在老师的鼓励之下，学生们不断的尝试和推翻，换思维、换角度思考。几经周转，终于完成了，Well done!

课程目的在于让学生**打破常规、养成独立思考习惯，从而构建创新性思维框架，把批判性思维用于生活，去发现新的未知。

中加枫华国际学校师生一起找到解决方法

在批判性思维的指导下，解决问题的答案往往不止一个，老师们鼓励学生再次尝试，获得新的解决方法，这无疑是提高了难度。看似困难的问题，只要多加思考和推敲，依然能够找出不同的解决方案。

在老师的循循善诱之下，学生们找出了更多的解决方案，一个个脸上都洋溢着成功的喜悦。这是自信和快乐的笑容，更是批判性思维训练的成果体现。

大家脸上洋溢着成功的喜悦

批判性思维课堂的背后折射和隐喻着枫华的理念与文化——知识的习得不是在传授和灌输中完成的，而是在动手动脑的实践中构建的。我们希望通过批判性思维的训练，将孩子的思维与理解力盘活，让孩子成为学习的主人，并受益终生。

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