作为一年一度的大戏，苏州中加枫华国际学校高中部的音乐剧《Cinderella》在学校音乐中心上演。

区别于大荧幕，音乐剧的每一幕局限在一个场景，观众的视线随时跟随着演员，因此演出者的每个表情、肢体、台词、歌声都会被放大，细微之处都会被捕捉，这是音乐剧最精妙的特点，也是最考验演员功力的时候。

枫华音乐剧《Cinderella》

灰姑娘的故事人尽皆知、耳熟能详，根据故事原型改编的电影、戏剧等艺术作品比比皆是，因此排演这样一出经典剧目，对枫华的孩子而言看似简单，实际却并不容易。

此次演出，为了更好的刻画继母和姐姐们的丑恶，体现灰姑娘的善良美好，为表演制造冲突，表达足够的戏剧性，担任总导演的Ms.Crawford老师带领同学们做了大量的准备和排练，无论是选角、编排，还是道具、特效，每个细节都面面俱到。

演出开始前，有负责控场的老师、同学维持秩序，引导座位，提醒观看注意事项;有负责拍摄的同学架好机位，随时记录每个精彩的瞬间;而音效和灯光也早已就位，时刻等待演出开始;由BC外教和学生组成的演职人员团队，配合默契、各司其职，为我们献上了这场华丽的大秀。

现场，观众们为华丽的服装和道具而震撼，为演员精彩的表演而喝彩，更是为巧妙的特效设计而感到惊喜。

音乐剧《Cinderella》

**次在枫华欣赏音乐剧的观众，往往会惊讶于枫华师生在音乐剧排演的经验丰富、成熟老练，这主要归功于枫华自由的校园氛围。音乐剧演出和学校每年大大小小的校园活动一样，都由师生们自行策划准备，但看似是孩子们课余的玩乐，却实际与学生的课程学习拥有千丝万缕的。

参与音乐剧表演的学生，大多是BC课程中DRAMA课和CHOIR课的孩子，音乐剧公演不仅考验着他们日常学习的成果，也让他们在演出中弥补不足，让舞台和观众激励他们更好挖掘自我、得到提升。

而校园活动中那些幕后的同学，有些来自社团;有些可以获得义工时间;更有些则将他们在活动中学到的、收集到的，反馈在他们的课程作业中;枫华学子校园生活看似游刃有余，其实是孩子们有计划、有目标的规划自己的学习和生活，锻炼自己的能力。

从枫华毕业的孩子最留恋的，是曾经青春斑斓的时光中，和同学们、老师们一起努力的美好回忆;最骄傲的，是他们在枫华**了安排生活、规划未来，实现自我价值，明白了团队精神。这些在枫华塑造的品质

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