在2020年度澳大利亚信息数学竞赛(CAT)上，上海诺美学校同学们再次收获佳绩，分别获得三等奖两名。
澳大利亚信息数学竞赛(Computational and Algorithmic Thinking)竞赛由澳大利亚数学联合会(AMT)主办，比赛旨在发掘学生的计算机编程潜力，专注于培养学生的逻辑思维。比赛采用独特的“三段法”，题型由易到难，学生需要在一小时内解决9道题目。需要注意的是，CAT不是计算机编程竞赛，侧重于培养学生的计算能力和算法思维，不需要学生掌握任何计算机编程知识或编程语言。
此次比赛共有来自全国735所国际学校和重点中小学的近3000名学生参赛。
获奖后学生们分别聊了聊那些“我与数学不得不说的故事”！
这次竞赛考察主要有哪些方面？
熊同学：考察的主要是数学思维，所学的知识点和生活知识的联系，基础知识点加上自己的理解和逻辑思维，我较喜欢的科目是数学，也是在班上数学成绩较好的。
程同学：我倒没有感觉考察有太多逻辑，我擅长的是计算，然后这次考题主要是理解，我觉得还是打好日常基础。
你平时如何锻炼自己的数学思维呢？
程同学：我从幼儿园开始学数学，一直都是超前学习，我较喜欢的科目是数学，现在也在上网课，我目前在学的课程还有涉及到高中知识，函数体系都学完了。没有特意锻炼，我去年就参加过这个竞赛，考的内容和今年完全不一样，我感觉还是需要先理解，再练习。
在学校的数学课上有遇到哪些印象深刻的事情？
熊同学：印象较深刻的是在数学课上抢答，每次都是我们两个抢到。很喜欢现在的数学老师，她会给我们很多自学的时间，培养我们独立思考的能力，等我们遇到难题了再帮我们解决。
有哪些备考经验可以分享？
程同学：可以得三等奖，有一半是老师的功劳，老师在考前给我们分析之前考过的试题，帮助我们分析和练习，我觉得只要能把题读懂，大部分都能解出来，剩下的就是看考题的需求，逻辑思维，只要理解题目，难度就不算太大，考察思维能力而不是死记硬背的知识点。然后做题时比较放松，思维没有被限制，能想到更多的解题方法。
熊同学：作为在班里数学成绩是较佳的，然后拿了三等奖，自己感觉不够理想，因为有很多东西超出所学范围，下次会继续努力，但是数学也分为很多种类型，会继续在自己擅长的版块努力提升。
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