《国际汉语教师证书》考试笔试涵盖《国际汉语教师标准（2012）》中的五大标准：汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等。
标准1汉语教学基础
| 标准 | 内容描述 |
| 1.1具备汉语交际能力 |
1.1.1 具有符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力 1.1.2 具有提高自身汉语水平的意识和能力 |
| 1.2具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力 |
1.2.1 具备汉语语言学的基本知识 1.2.2 具备基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力 |
| 1.3了解语言学习基本原理 |
1.3.1 了解第二语言习得的基本概念和主要理论 1.3.2 了解第二语言学习的基本过程 1.3.3 了解第二语言学习的主要影响因素 |
| 1.4熟悉语言教学基本原则与方法 |
1.4.1 熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力 1.4.2 熟悉第二语言教学的主要方法 |
标准2汉语教学方法
| 标准 | 内容描述 |
| 2.1掌握汉语教学的基本原则与方法 |
2.1.1 掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践 2.1.2 能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力 |
| 2.2掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧，了解汉外语言主要异同，并能进行有针对性的教学 |
2.2.1 掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容 2.2.2 掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法 2.2.3 具备汉外语言对比的能力 2.2.4 具备分析和处理学习者偏误的能力 |
| 2.3掌握汉语听、说、读、写教学的特点、目标、原则与方法，并能进行有效的教学 |
2.3.1 了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则 2.3.2 掌握汉语听、说、读、写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学 2.3.3 能根据学习者的特点，设计、组织教学活动 |
| 2.4了解现代教育技术，并能应用于教学 |
2.4.1 了解现代教育技术及对汉语教学的作用 2.4.2 具有运用现代教育技术进行汉语教学的能力 |
标准3 教学组织与课堂管理
| 标准 | 内容描述 |
| 3.1熟悉汉语教学标准和大纲，并能进行合理的教学设计 |
3.1.1 熟悉有关的汉语教学标准和教学大纲 3.1.2 能合理设计课程并制订教学计划 3.1.3 能根据教学要求编写教案 |
| 3.2能根据教学需要选择、加工和利用教材与其它教学资源 |
3.2.1 熟悉常用的汉语教材 3.2.2 能合理选择、加工和使用汉语教材 3.2.3 能根据教学需要利用各类教学资源制作、补充教学材料 |
| 3.3能设计课堂教学的任务与活动 |
3.3.1 了解课堂教学任务与活动的主要类型及特点 3.3.2 具备设计教学任务和组织教学活动的能力 3.3.3 能合理选用或制作必要的教具 |
| 3.4能进行有效的课堂管理 |
3.4.1 了解并适应不同和地区的课堂管理文化 3.4.2 能创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围 3.4.3 能采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理 |
| 3.5能有效地组织课外活动 |
3.5.1 了解课外活动的形式、特点和作用 3.5.2 掌握组织课外活动的基本方法和程序 3.5.3 能根据学习者特点组织课外活动 |
| 3.6了解测试与评估的基本知识，能对学习者进行有效的测试与评估 |
3.6.1 了解测试与评估的基本知识和主要方法 3.6.2 能根据不同教学目的选用或设计合适的测试与评估工具 3.6.3 能对测试与评估结果进行有效的分析和应用 |
标准4 中华文化与跨文化交际
| 标准 | 内容描述 |
| 4.1了解中华文化基本知识，具备文化阐释和传播的基本能力 |
4.1.1 了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义 4.1.2 能通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式 4.1.3 能将文化阐释和传播与语言教学有机结合 4.1.4 掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践 |
| 4.2了解中国基本国情，能客观、准确地介绍中国 |
4.2.1 了解中国的基本国情 4.2.2 了解当代中国的热点问题 4.2.3 能以适当方式客观、准确地介绍中国 |
| 4.3 具有跨文化意识 |
4.3.1 了解世界主要文化的特点 4.3.2 尊重不同文化，具有多元文化意识 4.3.3 能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践 |
| 4.4具有跨文化交际能力 |
4.4.1 了解跨文化交际的基本原则和策略 4.4.2 掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题 4.4.3 能使用任教国语言或英语进行交际和教学 |
标准5 职业道德与专业发展
| 标准 | 内容描述 |
| 5.1具备教师职业道德 |
5.1.1 认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉 5.1.2 遵守法律和职业道德规范 |
| 5.2具备良好的心理素质 |
5.2.1 具有健康的心理和积极的态度 5.2.2 具有较好的心理承受能力和自我调适能力 5.2.3 具有合作精神 |
| 5.3具备教育研究能力和专业发展意识 |
5.3.1 能进行教育研究，具有教学反思能力 5.3.2 了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会 |
