上海「线上背景提升」中西方教育体系比较 2021-05-15 10:03:21

  一、项目介绍
  项目内容包括地方与中央治理如何影响学校的社会角色，中美两国如何定义种族/民族与移民，中美两国教育体系的性别模式，高等教育为何无法等同于优质劳动力，如何有效比较教育体系。学生将通过项目全面培养独立思辩与批判能力，提升阅读写作技能，对教育不平等问题形成自己独到的见解与感知，能够从不同视角比较中美教育体系，在项目结束时选择感兴趣的学生群体展开探究，提交报告，进行成果展示。
  二、适合人群
  高中生/大学生
  教育学、国际教育、TESOL、社会学以及对中美教育体系比较感兴趣的学生
  三、项目大纲
  学校教育结构：地方与中央治理：项目将在本周探讨地方与中央治理如何影响学校的社会角色。The structure of schooling:disperse versus central governance.Students will examine how the governance of schools,either by local or centralized powers,influence their social role.
  学校教育与社会再生产：项目将在本周聚焦中美两国如何定义种族/民族与移民。Schooling and social reproduction.Students will study two contexts,the US and China,and how each conceptualizes race/ethnicity and migration.
  学校教育的同化功能与移民/国际学生：项目将在本周探讨学校教育的同化功能，以及移民/国际学生的规范化教育经历。Assimilative schooling and(im)migrant/international students.Students will discuss the assimilative function of schools,and how‘the other’experiences normative education.
  高知低酬：教育背后的性别故事：项目将在本周聚焦中美两国教育体系的性别模式，以及高等教育为何无法等同于优质劳动力。More education but still less pay:a gender story in education.Students will examine gender of patterns in education in the US and China,and how more attainment does not always translate to better labor.
  比较的使用（和误用）：视角的力量：项目将在本周聚焦国际教育，如何有效比较教育体系。The use(and misuse)of comparison:the power of perspective.Students will end the course by discussing the field of international education,and how to compare different educational systems in a meaningful way.
  项目回顾与成果展示Program Review and Presentation
  论文辅导Project Deliverables Tutoring
  四、时间安排与收获
  7周在线小组科研学习+5周论文辅导学习共125课时
  学术报告
  *学员获主导师Reference Letter
  EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表（可用于申请）
  结业证书
  成绩单