幼儿园三岁和四岁班的学生将会沉浸在一个完善的双语学习环境中。每个班级都配有经验丰富的幼教团队，一位英语为母语的教师和一位中文为母语的教师共同负责每个孩子的双语学习计划。
在幼儿园三岁和四岁班，师生比例分别为1:11和1:12，这样的小班化教学可以让教师更好地专注于每个孩子的个体发展。
所有教师在教学资源准备、课程规划、教室准备等方面都发挥着重要作用，共同承担关心每个孩子的责任。师生协作，教学相长。聆听孩子的心声永远是我们教学工作的重要任务。
作为幼儿教育的教师，我们理解并重视寓教于乐的重要性。在耀中国际学校，我们采用英国“Development Matters”指南幼儿课程框架来指导我们的教学规划和实践，思考我们的现有成就和未来目标。玩乐、探索、积极参与、创造，在我们寓教于乐的课程中都是重中之重。我们的学习小故事集、班级简报和欢乐时光画报等，都展示了我们的教学成果。
我们提供了开放式资源和道具，让孩子参与多种多样的活动和游乐体验。这些经历有助孩子在各方面技能和知识的增长，为孩子未来的小学学习打下坚实的基础。
上海耀中的幼儿教育课程让孩子沉浸在双语教学环境中，让中文和英语技能得到均衡发展。
幼儿教育的每个班都有一名合资格的中文母语教师和一名外籍英语教师，让孩子在日常生活的各个方面，通过实践和参与来感受中西文化的碰撞和融合。对中英双语的使用和理解都同等重视，让学生能够通过玩耍、日常生活、小组学习、对话等各种场景来提高双语能力。孩子有时沉浸在英语环境中，有时完全处在中文环境中，又有时在双语环境中！
我们鼓励孩子努力学好自己的母语，同时也会给予他们足够的支持，让他们有信心和能力学好第二语言。
对三岁和四岁班（K3和K4）学龄前课程的幼童，最重要的学习是如何处理人际和情绪发展。在我们幼教教师的诱导下，孩子学习理解和控制个人情绪、发展有意义的关系，以及面对挫折或失望时能够坚持、学会社群共处的能力。
体能、创造力和音乐探索
孩子每天有频繁的机会选择和探索，同时有充裕时间游戏，在安全的环境中追随自己的喜好。学校特意创造学习环境，扩大知识面，满足孩子对周遭事物探索时产生的兴趣。耀中幼儿园的孩子有机会参与各种富有创造性的艺术、音乐和舞蹈活动，还通过砌积木等手工活动，自己建造和设计房子，以展示他们的创意和才智，表达自己的想法。
三岁和四岁班的教室不仅时常充满欢声笑语，而且总是可以看到孩子在各项活动中不亦乐乎。孩子需要归属感和认同感。在我们幼儿教育课程中，孩子可以从老师的故事阅读或者是与朋友的互动玩耍中获得安全感，得到尊重和重视。
我们安排的一些日常活动都围绕这个目标而努力。在耀中的学习环境下获得的这种归属感和自信心，让孩子能在日常玩乐和学习中与不同的人互动，帮助他们建立重要的联系。我们不断培养与学习社群中其他同行者和家长的关系，为孩子创造更多的快乐。
