课程内容：快速复习学过的知识点，平稳过渡并预习更高年级的知识，提前做好扎实的学术知识储备，进一步提升学术能力，并快速适应国际课程的全英文授课模式，强化训练听说读写各个环节，使自己脱颖而出！
针对人群：
1.已经读完GCSE/IGCSE课程，即将入读AS的同学
2.体制内高中在读，希望转读A-level课程的同学
3.对纯英授课模式不熟悉，希望快速融入的同学
4.希望在AS阶段快速领先的同学
课程安排：寒暑假集中上课，一对一40h/科；3人以内小班60h/科。
课程内容：使用核心讲义、考试大纲和历年真题进行课外同步辅导，解决学习疑惑，梳理知识重点和难点，帮助学生形成健全的学术知识体系，一举拿下目标成绩。
针对人群：
1.还没有适应纯英教学模式，暂时缺少高效学习方法的同学
2.具有个性化学习需求，需要老师帮助发现自己学习薄弱点的同学
3.个人课外活动频繁，时间精力有限，导致课程进度相对落后的同学
课程安排：秋季和春季两个学期每周末授课。一对一40h/科；3人内小班60h/科。
课程内容：大考前帮助学生查缺补漏，梳理大纲和考试重点，解决难点盲点。结合历年真题考点和较新考试政策，帮助学生有针对性地充分备考。
针对人群：
1.课程基础相对薄弱，对考试缺乏信心、内心焦躁的同学
2.缺少复习经验，不知道如何系统串联知识点的同学
3.没有做过历年真题，对考点没有把握的同学
4.成绩较好，希望冲击A和A*的同学
课程安排：大考前2-3个月集中训练，一对一24h/科，3人内小班30h/科。
大多数同学学习3-4门A-level课程，没有对学生应该学习的科目提出具体要求。A-level课程使学生有相当大的自由，可以专攻同学们真正感兴趣的科目，这些课程与同学们渴望在大学学习的课程有着更密切的关系。某些科目的组合，如数学与进阶数学，再加上一门科学科目，也更容易通过A-level课程来实现。A-level也允许同时学习所有三门科学类学科。而对于那些对未来专业规划不太确定的同学来说，A-level课程仍然让他们可以选择保持一定的学科广度，比如学习人文学科，包括同时学习数学、科学或语言。专注于A-level的三至四门学科，而不是IB的六门学科，给了教师们更多的时间去深入探究一门学科。学生们也受益于每周几次学习，以便他们可以完成阅读和研究任务。这有助于他们为将来的大学学习做好准备，因为在大学里，学习更多的是自我导向的。
A-level课程体系得到世界各地大学的认可，包括美国、香港、澳大利亚、新西兰的大学。然而，一个很常见的误解是，“A-level在某种程度上被一些大学认为是“较弱”的资格，特别是在美国。”这显然是错误的。美国-英国Fulbright委员会在其网站上发布了一份表格，帮助潜在申请者将自己的A-level成绩转换为平均绩点(GPA)。从该表可以清楚地看出，A-level成绩的A*相当于GPA 4.0（满分）等级，也是该比对转换表上的最高得分。正领国际教育往届的学生也不乏通过学习A-level课程从而获得来自世界各地的优质大学offer的案例。
上海正领国际教育具有多年的国际课程辅导经验，针对A-Level考试开设了全日制学习、同步辅导、暑期预学、考前冲刺和一对一辅导等多种班型，有ALevel课程学习计划的学生或家长欢迎与我们联系，了解具体的课程安排以及相关的费用标准等培训详情。
