教学成果 南理工附小六年级陈同学，基础较弱，具有一定的学习主动性，进校成绩53分，在教学过程中，骆老师重点督促学生改正学习上的一些不良习惯，培养正确的学习方法，从基础的知识结构入手，并定时温习学习过的知识，学生成绩稳步提高，期末考试得分97； 南师附中初一赵同学，小赵对数学（72分）没有多大兴趣，学习主动性差。在教学过程中，骆老师不断给小赵做思想工作，鼓励他自主学习，在不懈的努力下，赵同学的数学成绩有了明显的提高，由此更好地促发了他对学习数学的兴趣，最终期末考试得分109。 教学特色 多年教学经验，授课方式自然风趣，对学生平易近人，认真负责。在教学过程中注重数理思维搭建，思考能力培养，因材施教，善于寻找不同学生的个性闪光点，激发他们的学习兴趣。 教学格言: 教育无小事，教师无小节。