为了勉励中加枫华国际学校的学生积极应对日新月异的世界，并告诉他们如何更好的接受多元化世界的挑战，在未来的时代搭建更适合的平台，创造属于当代青年的生态，2018年4月1日晚，中加枫华国际学校校长办公室主任王伟老师在中加枫华国际学校音乐中心开设了一场关于《如何迎接“扑面而来”的未来世界》的专题讲座。

宏观环境

在讲座的一开始，王老师首先就向我们介绍了客观的时代背景。他细致而详尽的向我们讲解了带来薪柴、煤炭能源、内燃机车等产物的**次机械化工业革命;带来石油、天然气等矿石燃料和产物的第二次电气化工业革命;及产生核、水电、生物质能、风、地热、海洋、氢、页岩等新能源和互联网的第三次自动化工业革命。

王老师向同学们介绍客观的时代背景

王老师谈到，三次工业革命都对世界发展产生了巨大的影响，引起了社会关系的巨大变革，并为我们带来了*括“新能源技术”、“新通讯技术”以及“新能源和新通讯技术的深度融合”，而我们正在经历着第四次工业革命。

而处在“第四次工业革命”中的人们，将会遇见一个充满大数据和人工智能的世界!

主观个性

想要应对这样多元化世界的挑战，当代青少年们又该如何做好准备呢?王老师在《如何迎接“扑面而来”的未来世界》的专题讲座上，给了我们一些切实的意见和建议。

王老师向同学们提一些切实的意见和建议

在讲座上，王老师提到当代青少年想要应对这个满载智慧和科技的21世纪，比较好的方法还是要从学生本身做起。我们需要汲取有益知识，培养自主学习的能力;需要超越狭隘思想，拓展多元创造能力;更需要有打破僵化的本领，提升适应环境的弹性能力。

认真听讲座的同学们

如何汲取有益知识，培养自身的自主学习能力?王老师建议我们可以通过阅读中西文化经典来完成。而这里的经典是指那些那些超越历史与时代，国界与民族，思考人类问题，关注人类永恒真理的传世之作。孩子们只有不断学习那些超越以往的学科知识，积极接触新兴的、综合的、有差异的学科，才能保持自身的先进性，拥有批判性思维。

王老师还说到要做到超越狭隘思想，拓展多元创造能力，可以“多玩玩、多走走、多看看”。孩子们在实践中，可以领略无限美好的世界自然、人文风光，能让兴趣无限放大，孩子们通过对世界史、全球现实问题的讨论，能形成世界公民意识。只有交汇多元知识、运用多元方法，才能铸就更多的创造性。

勇敢回答王老师问题的同学

学习不同国家的语言，可以赋予孩子们打破僵化的本领，适应各类艰难的环境。孩子们在语言的学习过程中，也养成了多元化的思维模式，孩子们可以通过多说、多听、娱乐和词串来提高自身的语言感知能力。

随着科学技术的飞速发展，未来，曾经一个极富时间感和距离感的名词，不再遥不可及，而作为新时代接班人的青少年们，应该做好十足的准备，积极应对这日新月异的世界。

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