如何收割牛剑offer

  “用面试官的思维去准备”
  -如果你是老师，你想教什么样的学生？-
  牛剑College interview的面试官都是你未来的导师，想象一下，如果你是他们，你会倾向于什么样的学生？牛津剑桥是注重学术的学校，导师选出来的人都有一个共性，就是“我想教他”。
  如果你是老师，你想教什么样的学生？
  1.拥有解决问题的能力，不仅仅是“做题家”
  2.思维灵活，不受框架限制，良好的逻辑能力和分析能力
  3.旺盛的好奇心和上进心，所谓“孺子可教”
  我们都知道，面试和考试不一样，面试的问题形式多种多样，有些问题甚至超纲，可能涉及大三的内容。但是不用过于紧张，面试官会引导你思考，模拟一次启发性教学的过程，以此来看判断你是否是他们心中的“学生”。
  “面试没有正确答案”
  -推论出答案的过程比答案更重要-
  前面说了面试是启发性的，既然是一次启发性的谈话，牛剑的面试有正确答案吗？尤其是文科社科，可能还真没有正确答案。很多同学和导师观点（结论）相悖，面试时甚至吵了一架，最后还是喜提offer，可见推论出答案的过程比答案更重要。
  多看官方推荐书单”
  -潜移默化的影响很重要-
  以三一学院面试为例：面试前一个小时给学生发一篇文章阅读，然后面试开始，前15分钟同学生聊这篇文章，后15分钟做题。
  如果要提前准备这类面试，Erik导师建议可以多看官方推荐的书单。
  不过阅读书单更多是潜移默化的影响，它的成果也不是速成的。这些影响可能会反映到学生的各个方面：如PS，笔试时写的文章，面试时说的话等等。