首先：常识误区
  常识是针对托福写作中的一些小问题，如：托福写作是否应该添加标题，托福写作应该留给大作文多长时间，托福写作的开头是否应该使用模板，托福写作必须使用四段理论，托福写作的结尾必须是一种吸引人的写作方式。许多候选人根本没有注意到这些问题。然而，正是这些细节往往会影响托福写作的最终结果，从而影响学校的申请。因此，考生必须特别注意托福写作中的常识问题，在考试前弄清楚。
  第二类：审题误区
  考试是托福写作的步，但它经常被忽视。有太多的考生只关注如何写出漂亮的句子和先进的单词，而不理解写作的本质。考生只有首先理解主题，才能写出漂亮的作文。所谓的问题审查，是能够理解和正确理解主题的要求。首先是定位主题中的关键词，找出关键词，正确理解关键词的含义。其次，根据关键词和他们自己的熟悉程度，选择自己的观点，讨论
  第三类：特征误区
  许多刚刚加入托福考试准备行列的考生并不了解托福考试与其他考试（如大学英语四、六级考试）的区别。因此，在准备过程中，大多数考生往往有一个误解，即混淆了托福写作和大学英语四、六级考试的要求，误以为两者是一样的——只要有困难的句子和单词，你就能得到高分。事实并非如此。托福作为一种语言考试，重点是学生是否能用英语表达自己的想法。根据ETS考试中心出版的托福考试官方指南，我们可以发现，国内学生概念中使用的高级单词和复杂句型并不多，但所有的文章都非常严格，适当回声。
  第四类：模型误解英语学习可以先模仿，英语从简单复制到深奥。不断模仿“剽窃”可以熟能生巧，在考场上写灵活的句子，复制书中的作文无用，将被扣分。因此，模仿应该选择优秀的模型，以防止剽窃。但积累有用、优秀的句子，灵活地应用于托福写作，从“定量变化”到“定性变化”。