为了更好的帮助学生多元化发展，提升背景实力，上海美华国际学校开设了系列Elite特色课程，包括PBL课程、职业启蒙课程和人文学术课程，大大增加了学生申请海外名校的竞争力。
PBL课程，导师会将学生按学院分配成组，协作完成项目研究,旨在于培养学生的批判性思维、相互合作、交流与沟通的能力，同时激发学生们学以致用的学习积极性，让他们通过不同学科间的知识迁移和体验来锻炼独立探究的自我学习能力和创新能力。
1.水循环：地质学、地理化学、水环境学
水以其独特的三态性质成为了生物的重要组成部分和环境资源蒸发。通过水循环中的蒸发、蒸腾、降雨与下渗，地球上的水在各个圈层处于动态平衡的状态。
2.稻鸭共生：微生物学、动物生理学、有机化学
稻鸭共生是以水田为基础、以种稻为中心、家鸭野养为特点的自然生态和人为干预相结合的复合生态系统。实现了发展无公害优质稻米生产和农业可持续发展。
3.河道治理：微生物学、环境科学、基础化学
水体污染让水资源失去了原有的价值和作用，此时就需要水体污染防治来预防和治理水体。水体污染防治的形式多种多样，既有法律法规，也可以从自身做起，保护水资源。
我校职业启蒙课程的设计与开发，是通过让学生对各个行业，专业，大学进行认知，让职业启蒙教育始于课堂，但又走出课堂，继而融入社会，携手家长以及社会资源等各方面的有利因素，整合有利于学生发展的教育力量，拓宽教育教学渠道，实习绝非是大学以后的步骤，而是大学选专业的前奏，让学生提早找到真正合适自己的专业方向，大学目标和职业道路，在我们的职业启蒙课中感受社会发展，拥抱社会变化，了解职业道德，学会团队协，真正做到思维和未来规划的“早熟”。
通过职业启蒙的帮助，学生可以获得更多的企业实习资源。
我们将通过“批判性思维”、“写作和阅读(历史文献)”、“辩论能力”、“同理心“四方面来培养学生的人文素养。每年选拔优秀学生接受名校教授的指导,通过讲座和小组合作的形式,经历学术科研的所有环节,包括拟定课题、分析问题、文献检索、设计项目、撰写项目建议书、数据收集等以达到撰写调研报告和论文发表。
人文素养的能力培养和人文学术科研研讨课程的收获将直接影响并体现在学生申请国外大学时的学术科研能力及写作能力的证明,教授的推荐信更将成为名校录取的关键背书。
学校坐落于有着“东方日内瓦湖”之美称的淀山湖风景区,绿化覆盖面高达75%，空气质量指数PM2.5仅为6.0,拥有自己的游艇码头,整个校区建设几乎还原了英美私立精英培养模式的教学环境。以学校为中心区域有着丰富的水上运动基地、拓训基地、农场基地、高尔夫基地和马术基地,得天独厚的地缘优势为学生创建了天然项目制学习圈和国际高端体育训练场，让孩子在体验式学习中“学得明白”,在项目制学习中“学以致用”。
