孩子学习的本源动力来自于教育内容的吸引，中加枫华国际学校注重通过创造学习的乐趣，让孩子们获得学习的动力，给予他们尝试的机会，创造更多可能性。因此如果问学习枯燥吗?枫华的学生回答是：“No, it’s very interesting!”近日中加枫华国际学校BC高中部在图书馆举办了一场Stem Olympics，吸引了众多对stem有浓厚兴趣的学生参加。

Stem Olympics

比赛分两轮进行，每四个学生组成一个团队，共九个团队代表不同国家参赛，在**轮比赛中每个团队抽取一道数学的题目，数学题目分为三种类型，每种类型题目的答案，对应一个密码箱子的解锁密码，在40分钟里以最快速度打开密码箱的团队将获胜晋级下一轮，**轮的竞赛即淘汰六个团队，竞争相当激烈。

STEM教育是Science(科学)，Technology(技术)，Engineering(工程)和Mathematics(数学)学科的英文首字母简写，各门学科发挥着不同的作用，其中数学是基础，科学是理论指导，工程和技术是方法和手段。

在**轮比赛中，数学是主线，以真实有趣的学习材料，配合竞争型的学习活动，全面激发学生学习的主动性，让学生积极主动地投入到学习中来。

比赛现场

第二轮比赛中，晋级的三个团队以抢答的方式进行。BC各学科老师们对问题的创设，充分利用身边的资源让学生观察、体验、探究，训练学生适应变化，适应未知事物，不断创新学习的能力。三个团队轮番抢答，争分夺秒，现场“火药味”十足。

STEM教育可以培养学生的综合能力，促进全面发展。通过STEM教育，培养学生具备21世纪所应该具有的技能—沟通交流(Communication)、合作协作(Collaboration)、批判性思维(Critical Thinking)、创造创新(Creativity)。

枫华基于STEM教育理念下的课程模式，有利于培养学生团队协作、沟通交流、解决问题等能力。学生通过探索周边的世界和实战操作，把知识点融入实践活动之中，从而将知识和能力直观化，让知识体系的建构更加立体多元。

寓教于乐、激发孩子们对学习的兴趣是容易的;但让他们保持探索精神和持续学习能力，却是任重道远的。这场看似普通的Stem Olympics，彰显了枫华尊重学生的主观能动性、维护学生独立思考能力、呵护他们的每一份热情的教育初心。

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