大家好，我是中加枫华国际学校BC部高三(4)班吴同学。

我在小学四年级下学期时加入了枫华。曾经的我是个调皮捣蛋的小男孩，在公立体制内，我显得格格不入。因此，父母经过反复比较、多方研究最终选择了中加枫华。在这里，我的个性得到了释放，枫华*容和自由的文化氛围，成就了每一个特别的枫华学子。

我目前拿到了澳大利亚墨尔本大学的offer，申请的专业是数据科学Data Science，因此，12年级选的课也大部分跟数学物理有关。我的梦校是多伦多大学，但是加拿大的offer相对来说晚一些，一起期待好消息的来临!

吴同学作为枫华“养成系”学子，更淋漓尽致的展现了枫华的学子气质。枫华始终坚信每个孩子都是具有特色的个体，其教育真正贯穿“融汇中西、文理兼备、体育与艺术一个都不能少”的通识教育，给了孩子更多的可能性。枫华努力“唤醒”每个孩子的本能和潜力，让每个生命散发独特的光芒。

一起走进吴同学的世界，看看他在枫华的学习与收获!

1、谈谈你对BC课程体系的理解与感受

我认为BC课程有三个优势：

1、培养学生的实际能力。BC课程更侧重平时成绩，因此在课程评价上趋向多元化。这种多元化表现在课程设置上，就是在学术课程之外设置了许多强调实际能力的课程，如职业规划课程、戏剧课程、演讲课程等。

2、无需参加标化考试。想要获取BC高中文凭必须要修满学分。只要学分修满之后，学生便可以直接申加拿大、英国、美国、澳洲等英语国家的大学。BC文凭 一般不需参加雅思、托福考试(不排除某些大学的某些专业需要这些考试成绩)，进入大学后也无需再参加预科考试和测试。

3、BC课程具有较高的国际认可度。国际学校学生参加BC省高中省考,毕业后获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的大学所认可。

2、在枫华期间有哪些难忘的经历

在高二下学期的BC嘉年华活动中，我跟许多朋友们一起决定摆一个烧烤摊，于是我们开始准备，买了许多的牛肉、羊肉、培根、金针菇之类的食材。我们从下午四点开始准备，一直摆摊到了晚上七点左右，我负责收账和统计，尽管这期间**稍微有一点累，但是我们收获了快乐与团结，**了合作，并且最后卖到了2000元的毛收益。

3、最喜欢的科目是?这些课程对你影响

我最喜欢的课程是PRECACULUS12(处级微积分)，这一门12年级的数学课是由迪恩老师教的，迪恩老师教的诙谐有趣，教学风格幽默而又不失严谨，课程内容十分专业，并且不时在枯燥乏味的数学课中，穿插一些有趣的笑话，来提高学生们的学习欲望。总的来说，这是一门让我受益匪浅的课程，我十分喜欢这门课，我不仅收获了数学的知识，也体验到了校园的乐趣。

老师与学生之间通常来说**的问题是年龄所产生的隔阂感，而迪恩老师是一个不满30的年轻老师，他更能与学生产生共情，理解学生的想法，知道我们这个阶段的学生的需求与痛楚，并且有大量的共同话题甚至能在课后一起玩游戏，我认为迪恩老师不像老师，而是像朋友。

4、你心目中的枫华校园有着怎样的文化氛围

枫华的学习氛围很棒。每次当我进入图书馆的时候，总发现座无虚席，中午想抢到一个座位真的十分困难。对比别的学校来说，我们的课程量并不算多，我们的下课时间是下午03:20，但我总能在03:20之后发现许多学生前往老师的教室进行提问与复习，积极与老师交流，这里有非常棒的师生氛围。枫华具有有吸引力的一点是大量的课外活动，老师们会把举行活动的权利全权交给学生，而学生总能布置的恰到好处，比如每年的万圣节、文艺表演、课程汇报演出、嘉年华等等。

热爱数学的吴天愉是个思维缜密同时又兴趣广泛的同学。在国际教育体系下，他坚持所爱，并勇于打破常规、发挥独立思考和创造性思维，努力去探索更广阔、更深远的世界。

枫华也鼓励同学们大胆“尝试”，把所有想法都付诸实践，以兴趣为支点不断拓宽自己的边界，而这些丰富的校园学习的背景底色，将成为同学们升学的**助力。

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