上海TICC存志学校办学特色有哪些

  TICC存志学校起源于2015年，开设英联邦国家ALEVEL课程、香港地区DSE课程，在此基础上另设菁英学术、戏剧演绎、艺术设计、P.E体育等多门特色课程，助力学生升入全球范围知名院校。
  TICC存志学校全面实践素养本位教育，提供不仅习得知识、更培养核心能力的课程体系;构建基于学习者自我探索实现个性化发展的支持系统;共建有温度的校园生活。

  TICC存志学校办学特色
  School of one个人学校
  TICC存志学校特有的「Schoolof0ne个人学校」，践行“一人一规划、一生一方案”的理念根据每位学生的兴趣及专长为其定制学业课表，确保学习计划能够匹配学生的兴趣与特长。在学科导师及升导老师的引导下，学生们可以依据自己的学术基础和未来规划，选择适合自己的课程组合。
  “全员走班制”不仅鼓励了自主学习，打破班级、年级束缚，更让每一位学生都能在最适合自己的路径上前行，找到属于自己的“生长方式”.

  班主任+导师双轨制
  -班主任和导师之间、家长和导师之间形成“合伙人”关系，合力为每位学生的健康成长和学业发展保驾护航。
  -根据各个年级学生的身心发展规律及阶段性需求，每位学生都拥有一份独一无二的校园档案一份培养方案。
  *每位学生都会分配一名专属“导师”，导师将针对学生的学术、在校适应能力、人际关系等方面给出指导意见，引导学生快速平稳地适应校园生活。

  有温度的家校共育
  -新生入学前后，班主任会进行上门家访，深入了解学生的成长环境、学习和生活习惯，探讨教育孩子的方式方法，根据学生的具体表现为家长提供个性化可行性指导策略:
  -每天互动不断的家校群，是班级信息发布的渠道、家庭教育经验的分享空间;
  -家长沙龙，包括学期家长会及一对一沟通，根据学生近期的表现跟家长进行详细地沟通，减少家校之间的信息差、弥合认知差。
  -家长可在“一生一方案”的校宝管理系统上随时查询学生在校情况，包括日常出勤、测试及作业情况、导师评语、升学规划等。

  班主任+导师双轨制
  -班主任和导师之间、家长和导师之间形成“合伙人”关系，合力为每位TICCers的健康成长和学业发展保驾护航。
  -根据各个年级学生的身心发展规律及阶段性需求，班主任与导师双轨制将实现“一级一策，一生一案，各有侧重”，每位学生都拥有一份独一无二的校园档案，一份培养方案。
  -每位TICCers都会分配一名专属“导师”，导师将针对学生的学术、在校适应能力、人际关系等方面给出指导意见，引导TICCers快速平稳地适应校园生活。

  家校共育，精细化运营
  说到底，家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。在TICC存志学校，家校工作围绕着“五件套”层层开展——
  -新生入学前后，班主任会进行上门家访，深入了解学生的成长环境、学习和生活习惯，探讨教育孩子的方式方法，根据学生的具体表现为家长提供个性化可行性指导策略;
  -每天互动不断的家校群，是班级信息发布的渠道、班级发展的问计场所、家庭教育经验的分享空间;
  -家长沙龙，包括学期家长会及一对一沟通，根据学生近期的表现跟家长进行详细地沟通，减少家校之间的信息差、弥合认知差。
  -家长可在“一生一方案”的校宝管理系统上随时查询学生在校情况，包括日常出勤、测试及作业情况、导师评语、升学规划等。

  多元课程体系
  TICC存志学校开设有A-Level课程及香港DSE课程两大项目，为学生提供了多元化的升学通道。A-Level项目自2016年开设IG/A-Level全阶段课程以来，不仅注重专业学术课程的教学，还另设戏剧演绎、艺术设计、P.E特色体育、英语辩论、公共演讲、烹饪、粤语、法语、日语等三十余门特色课程及选修课程，全面培养学生的综合素质。
  而DSE项目则采用“4+3”模式的全学科教学体系，选用与香港同步的原版教材，允许学生根据自身兴趣与优势选择额外的选修科目，规避弱势学科，实现个性教育的较大化。