如何提升你的思维素养

  上海迷你小优秀今天为大家分享的思维素养，主要是指认知主体在学习、推理、决策和问题求解等目的性智能活动中所体现的实践能力，以及掌握的相关知识和持有的态度。

  认知科学逐步兴起，开始探索人类大脑智慧。这为思维素养的提升创造了新的发展契机。一些世界著名高校都启动了认知科学项目，并建立研究机构，开设专业课程。认知科学已经发展成为综合性交叉学科。虽然离完全揭开人类心智的奥秘，还有很长的一段路要走，但认知科学已经在人脑功能的相关研究中，取得了很多具有重大理论价值和现实意义的成果。

  根据这些成果，笔者认为，要有效提升思维素养需实现三个转向：首先，从孤立性到系统性的转向。思维能力无疑是思维素养的核心。但不能因此将思维能力孤立起来，而应该放在一个完整的系统中加以考察。首先，思维素养是以情景中的问题为导向，以实践能力为核心，以知识和态度为支撑的动态结构。

  要提高思维能力和各种特性，不但要通过大量的模拟和训练进行自下而上的学习，同时还要尽可能地掌握认知规律、推理规则、思维策略、科学用脑等方面的知识，为模仿和训练提供自上而下的指导，两者不可偏废。此外，态度也会影响思维的实践能力。要熟练掌握一项技能需要持续的操练。正确的态度有助于形成积极的情绪，以调节和推动思维实践。

  其次，个体的思维素养会受其所在的文化系统的影响。如果一种文化倡导和奖励具有批判性和创造性的思维实践活动，那么身处这种文化内的个体就会致力于思维素养的提升。因此，上海迷你小优秀认为文化系统对于个体的思维素养提升具有群体动力学的意义。从这一点看，“昔孟母，择邻处”的智慧对于思维素养的提升而言也不无道理。

  最后，思维素养还会受到技术反馈系统的影响。大量的脑科学实验已经表明，人脑具有可塑性，个体的智能会在环境系统中不断演化。如果缺乏有效的反馈，思维素养的提升就会事倍功半。活体脑成像技术的发展将会为思维能力的培养提供更好的信息反馈系统，从而推动个体思维素养的提升和智能水平的提高。

  上海迷你小优秀认为，在当今世界的发展格局中，中国正在向环境友好的“创造型大国”转型。这一转型是否能够成功取决于国民的整体素养。思维素养的提升将在很大程度上推动这一转型的成功实现。