趴趴英语学员GMAT备考经验分享

  一、关于报班
  我本身在暑假学习的过程中精力不是很集中，到8月底考试之前，知道自己有很多东西都还没有最终复习到，在考试之前精力都专注于做题，但是做题目的效率也并不高。
  考试结束之后思来想去还是报班系统地再重新学习一下。通过趴趴的视频课程逐渐才建立起来了对于GMAT考试的整体架构和考点分解。
  二、关于刷题
  所有刷题全部在电脑上完成（GMAT做题网站+各种模考软件）
  1.不要执着于做难题。因为GMAT考试是自适应考试，在考试过程中每道题都会影响升降库，所以只有把中等难度的题目做到较高的正确率，才有机会升库去做难题。次考试时我就是中等题库的题目做得不好，明显掉库。
  第二轮复习的时候借助趴趴的课后作业分解，把很多同一考点的题目都放在一起做，一起复习，中等题目的正确率高了很多。
  2.对薄弱项做针对性训练。我在一战时SC表现特别差，百分位只有30多；二战上课时SC的视频和题目学习得最认真，进行针对性训练，就有明显提升。
  3.有效复盘、有效订正。一战时候做题很少回看和复习，二战的时候有人督促，自然就方便很多。
  三、关于复习材料
  1.一战时看了Manhattan语法笔记，逛了chasedream论坛，后续二战时在阅读、逻辑的理论框架又做了补充，并且把Manhattan的语法笔记再精简为几大类，这样做题时更能匹配得当。
  2.整理了自己的语法错题+知识点笔记，但有好大一部分在复习时也没时间再看一遍了。
  3.有关GMAT/GRE长难句的问题，我可以单独罗列。次备考时看了一些但是很快就废弃了，到二战时Susan老师不停强调看长难句的作用，于是又认真把长难句给啃了一遍下来，在后续做阅读和逻辑题目的时候提速真的很重要。
  四、考前准备问题与考试时的问题
  1.每天给自己尽量在考试的时间区间内做一套模考题。我听了Susan老师报了早上8:00的考试，为了能够在考场内拥有清醒的头脑和清新的空气。
  但是我以前的作息一直都是九点多才起床，于是为了GMAT调整了的作息，尽量在七点多起，八点多在图书馆做一套模考题目。清早的做题效率确实不错，于是也就保持一个多星期的这个作息。
  2.看机经。我是考前两天才开始看机经的题目，先看数学再看语文。然后阅读的机经是最重要的，我考试的三篇阅读都是机经上的，这样我对文章的结构和脉络至少有一个模糊的了解，阅读英文的压力就减少了。
  3.考试顺序与考试笔记。也是听从Susan老师的建议，选择考试顺序是Q-V，这样能够在做Q的时候看看有没有遇到的机经题目，可以给做V的时候一些心理准备。
  更重要的原因是先适应一段时间的轻量级英语阅读，再做Verbal会好很多。我次就是先做V，后续阅读的压力太大了就崩盘了。
  国人做V的速度一般是快的，用不了62分钟，这样做到最后几题就可以刻意放慢速度不答题，用多余的时间画一下语文考试时候的机考标记表格，做眼保健操，休息一会，再进入8分钟的休息时间。
  4.中间休息8分钟时长回来，监考老师会带进去并且点击“下一部分”了，从坐下到题目跳出只有半分钟的时间。我在休息前把耳塞带出来了（实际上是不允许的），在进门前再把耳塞塞回，这样那半分钟的间隔就不会很紧张。
  5.语文笔记建议包括两个部分，都在数学考试的空余时间画好。
  ·首先是一个记录选项的表格，行是ABCDE，列是题号。
  ·第二个就是pace。语文部分你打算遵循的pace记录很重要，能够让你有效监督自己的进度，一旦滞后了要赶紧提高速度。以上做标记的方法能够有效将GMAT机考模式有效转化为类似纸质笔试考试的做题模式，从而规避了许多机考所带来的选项排除困难以及记忆困难。
  6.做题技巧。不管是语法、阅读还是逻辑，最有效正确率最高的的解题方法只有一个，那就是排除法，语法题尤其适用。
  我们需要以最快的速度迅速把5个选项之间的不同之处逐渐找出来，逐步排除，而不是用最快的速度找出一个选项就马上选择。逐步排除后，很多情况就是二选一，比较之后再得出结果。
  五、关于verbal分享的知识点
  （一）语法
  语法的知识点并不多，大类可以分为grammar和communication，grammar里面又考察主谓一致、修饰语、比较、代词、平行。最后考试时的题目一定是考点的综合体现，这也就意味着我们可以用我们最熟悉的考点先来判断题目。
  此外，根据趴趴GMAT课上学到的，判断语法题目有两个标准，一个是正误，一个是优不优。在二战的时候就觉得语法题目最应试，最有考试技巧，一步步把句子拆解开来的感觉就像是在做手术。
  （二）逻辑
  逻辑题在一战时我觉得根本没有知识点，只做了题目类型的分类。但根据Susan老师的课程，我知道了因果关系里的逻辑错误考点、经济学与数学内的考点（bias考点太重要了）等等，
  还用了gmatgo网站来加强巩固复习。Susan老师的逻辑分析课程每次都能让我听完之后醍醐灌顶，笔记可以记得满满当当。
  （三）阅读
  Howard老师的阅读课程首先区分题型，再区分文章分类，并且讲解了文章的句内关系和句间关系，很像是逻辑课的综合运用。
  上完Howard老师的课程之后，我会自然而然地区分一下GMAT文章的类型和论点论据的逻辑，这样做主旨题目就能够得心应手了。