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上海诺思兰顿学校2021年秋季入学考试考纲介绍

发布时间:2021-07-30 18:04:06 已帮助:192人 来源:上海诺思兰顿学校

上海诺思兰顿学校2021年秋季入学考试考纲介绍

上海诺思兰顿学校2021年秋季入学考试考纲介绍
上海诺思兰顿学校定期举行入学考试,学校讲根据入学测试结果择优录取。下面小编为大家介绍了上海诺思兰顿学校2021年秋季入学考试考纲,一起来了解一下吧。

学校介绍

  上海诺思兰顿学校面向8-11年级学生开设成熟的2-4年制IGCSE、A-Level课程,为丰富和多元学生视野与发展需求,学校针对学有余力的学子另开设AP课程作为选修。
  学校重磅打磨一套“诺思课程系统”,即:以“夯实基础为机身、科技人文为双翼、体验实践为动力”,以实现“全人教育”。学校实施“学院制”+“导师制”办学模式,设立“一书院+四学院”:兰顿书院、行动力学院、领导力学院、创造力学院、吸引力学院;每位学员分配双导师跟踪高中生涯始终。

秋季考纲

考试科目 分值、时长、考试工具 题型
英语 卷面总分:100分
考试时长:60分钟
考试用具:黑色水笔
词汇与语法
完形填空
阅读理解
写作

数学
(中文卷)

卷面总分:100分
考试时长:60分钟
考试用具:黑色水笔、铅笔、橡皮、尺子
选择题
填空题
简答题
口语 口语成绩形式为等级
考试时长:10-15分钟
1对1单独交流或者
2-4人小组讨论形式
考生对象:体制内初二在读学生;意向报考学制一一四年制
  英语考点范围
  词汇量:2500-3000;
  词汇与语法:熟练掌握初二阶段所涉及的常用词汇、基础语法和常用语言功能的识记、理解和应用;
  阅读理解:语篇中获取事实信息的能力;根据上下文理解词句意义的能力;理解段落中各句子之间以及段与段间及篇章之间的逻辑关系;理解和归纳语篇主旨大意的能力;
  写作:能够理解题目要求;能运用学到的词汇、短语和语法知识写出正确句子的能力;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系的能力;能正确使用标点符号,并注意词的大小写、词距,做到书写规范。
  数学(中文卷)考点范围
  方程:一元二次方程的解法、应用;二元二次方程组的解法、应用(代入法、因式分解法等);整式方程、分式方程、无理方程(平方法、换元法等);
  函数:常量、变量、函数的概念,了解函数的三种表示方法(列表法、解析式法和图象法);正比例函数、反比例函数;一次函数的图像、性质与应用;
  几何:线段的垂直平分线、角平分线、三角形、勾股定理、多边形、四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)、平面向量与其加减运算;
  随机事件和概率:概率的计算;
  口语考点范围
  主要评价学生根据要求进行英语语表达的整体能力与学生整体精神面貌;流利度与连贯性;
  语法准确性与精确性;
  词汇的丰富度;
  语音语调的流畅与清晰度;

考生对象:体制内初三在读学生;意向报考学制——三年制

  英语考点范围
  词汇量:3000-3500;
  词汇与语法:熟练掌握初中阶段所涉及的常用词汇、基础语法,做到识记、理解和应用;
  阅读理解:语篇中获取事实信息的能力;根据上下文理解词句意义的能力;理解段落中各句子之间以及段与段间及篇章之间的逻辑关系;理解和归纳语篇主旨大意的能力;
  写作:能够理解题目要求,完成字数要求;将信息与论点进行有逻辑的排序,熟练地运用分段,尽可能运用丰富多样的语法结构,灵活地使用丰富的词汇,达意准确;能正确使用标点符号,并注意词的大小写、拼写、词距,做到书写规范。
  数学(中文卷)考点范围
  数与式:实数、有理数、无理数的概念;相反数、绝对值的概念及意义;实数四则运算;乘方与开方、平方根、算术平方根、立方根的概念;整数、指数、幂的意义和基本性质;二次根式、整式、分式的概念与混合运算;
  方程(组)与不等式(组):一元二次方程的解法、应用;二元二次方程组的解法、应用(代入法、因式分解法等)﹔整式方程、分式方程、无理方程(平方法、换元法等)﹔不等式(组)的定义、解集、解法等;
  函数:平面直角坐标系;函数的有关概念(函数自变量的取值范围,求函数值、函数的表示方法)﹔函数的图象和性质;函数的解析式(求抛物线的顶点坐标、对称轴方程等)﹔一次函数、反比例函数和二次函数常与一元一次方程、一元二次方程、平面几何等知识组成的综合题;锐角三角函数;
  几何:线、一般三角形、特殊三角形、投影与视图、勾股定理及其逆定理、四边形、圆(定义、相关概念与计算公式、对称性、垂径定理、弧与弦与圆心角之间的关系、与圆有关的位置关系、正多边形与圆等);数形结合综合型题;
  随机事件和概率:概率的计算;
  其他:创新、开放与探究型问题;观察、归纳型问题;方案设计与决策型问题;图表信息型题等;
  口语考点范围
  主要评价学生根据要求进行英语语表达的整体能力与学生整体精神面貌;流利度与连贯性;
  语法准确性与精确性;
  词汇的丰富度;
  语音语调的流畅与清晰度;

体制内高中在读学生:意向报考学制——两年制或三年制
  注:若意向两年制,还需要提供中考成绩单、目前在读体制内高中阶段成绩单、以及其他能够证明自身学习能力的素材。
  英语考点范围
  词汇量:3500-4000;
  词汇与语法:熟练掌握初中、高一阶段所涉及的常用词汇、基础语法,做到识记、理解和应用;阅读理解:语篇中获取事实信息的能力;根据上下文理解词句意义的能力;理解段落中各句子之间以及段与段间及篇章之间的逻辑关系;准确理解和高效归纳语篇主旨大意的能力;
  写作:能够理解题目要求,完成字数要求;论点有理有据,逻辑思维合理,句式表达多样,完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构,尽可能使用丰富的词汇,能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;能正确使用标点符号,并注意词的大小写、拼写、词距,做到书写规范。
  数学(中文卷)考点范围
  数与式:实数、有理数、无理数的概念;相反数、绝对值的概念及意义;实数四则运算;乘方与开方、平方根、算术平方根、立方根的概念;整数、指数、幂的意义和基本性质;二次根式、整式、分式的概念与混合运算;
  方程(组)与不等式(组):一元二次方程的解法、应用;二元二次方程组的解法、应用(代入法、因式分解法等)﹔整式方程、分式方程、无理方程(平方法、换元法等)﹔不等式(组)的定义、解集、解法等;
  函数:平面直角坐标系;函数的有关概念(函数自变量的取值范围,求函数值、函数的表示方法);函数的图象和性质;函数的解析式(求抛物线的顶点坐标、对称轴方程等);一次函数、反比例函数和二次函数常与一元一次方程、一元二次方程、平面几何等知识组成的综合题;锐角三角函数;
  几何:线、一般三角形、特殊三角形、投影与视图、勾股定理及其逆定理、四边形、圆(定义、相关概念与计算公式、对称性、垂径定理、弧与弦与圆心角之间的关系、与圆有关的位置关系、正多边形与圆等);数形结合综合型题;
  随机事件和概率:概率的计算;
  其他:创新、开放与探究型问题;观察、归纳型问题;方案设计与决策型问题;图表信息型题等;
  口语考点范围
  主要评价学生根据要求进行英语语表达的整体能力与学生整体精神面貌;
  流利度与连贯性;
  语法准确性与精确性;
  词汇的丰富度;
  语音语调的流畅与清晰度;

国际初二在读学生:意向报考学制一一四年制
  英语考点范围
  词汇量:3000-3500;
  词汇与语法:熟练掌握国际初二阶段所涉及的常用词汇、基础语法和常用语言功能的识记、理解和应用;
  阅读理解:语篇中获取事实信息的能力;根据上下文理解词句意义的能力;理解段落中各句子之间以及段与段间及篇章之间的逻辑关系;理解和归纳语篇主旨大意的能力;
  写作:能够理解题目要求;能运用学到的词汇、短语和语法知识写出正确句子的能力;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系的能力;能正确使用标点符号,并注意词的大小写、词距,做到书写规范。
  数学(中文卷)考点范围
  【1】参考CIE IGCSE 0580 syllabus——
  Number:working with fractions;significant figures and decimal places;
  Algebra:simplifying algebraic expressions;simplifying algebraic expressions withbrackets;solving equations;
  Graphs:gradient of a straight line;plotting straight-line graphs;straight-lineconversion graphs;
  Shape and Space:triangles;quadrilaterals;polygons;similar triangles;

  【2】参考对应年龄阶段体制内初二考生关于数学科目的考察知识点——
  方程:一元二次方程的解法、应用;二元二次方程组的解法、应用(代入法、因式分解法等)﹔整式方程、分式方程、无理方程(平方法、换元法等);
  函数:常量、变量、函数的概念,了解函数的三种表示方法(列表法、解析式法和图象法)﹔正比例函数、反比例函数;一次函数的图像、性质与应用;
  几何:线段的垂直平分线、角平分线、三角形、勾股定理、多边形、四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)、平面向量与其加减运算;
  随机事件和概率:概率的计算;
  口语考点范围
  主要评价学生根据要求进行英语语表达的整体能力与学生整体精神面貌;
  流利度与连贯性;
  语法准确性与精确性;
  词汇的丰富度;
  语音语调的流畅与清晰度;

国际初三在读学生:意向报考学制一一三年制
  英语考点范围
  词汇量:3500-4000;
  词汇与语法:熟练掌握国际初中阶段所涉及的常用词汇、基础语法和做到识记、理解和应用;阅读理解:语篇中获取事实信息的能力;根据上下文理解词句意义的能力;理解段落中各句子之间以及段与段间及篇章之间的逻辑关系;理解和归纳语篇主旨大意的能力;
  写作:能够理解题目要求,完成字数要求;将信息与论点进行有逻辑的排序,运用丰富多样的语法结构,灵活地使用丰富的词汇,达意准确;能正确使用标点符号,并注意词的大小写、拼写、词距,做到书写规范。
  数学(中文卷)考点范围
  【1】参考CIE IGCSE 0580 syllabus与部分P1知识点——
  Number数;Algebra代数;Ratio,proportion and rates of change比、比例、变化率;Geometry and measures几何与测量;Probability概率;Statistics统计;Vector向量;Matrices and transfomations矩阵;Circular Measure圆;Coordinate Geometry几何坐标;Quadratics二次方程;
  【2】参考对应年龄阶段体制内初三考生关于数学科目的考察知识点——
  数与式:实数;相反数、绝对值的概念及意义;实数四则运算:乘方与开方、平方根、算术平方根、立方根、指数、幂;二次根式、整式、分式的概念与混合运算;
  方程(组)与不等式(组):一元二次方程的解法、应用;二元二次方程组的解法、应用(代入法、因式分解法等)﹔整式方程、分式方程、无理方程(平方法、换元法等);不等式(组)的定义、解集、解法等;
  函数:平面直角坐标系;函数的有关概念;函数的图象和性质;函数的解析式;一次函数、反比例函数和二次函数;锐角三角函数;
  几何:线、一般三角形、特殊三角形、投影与视图、勾股定理及其逆定理、四边形、圆数形结合综合型题;
  随机事件和概率:概率的计算;
  其他:创新、开放与探究型问题;观察归纳型问题;方案设计与决策型问题;图表信息型题等;
  口语考点范围
  主要评价学生根据要求进行英语语表达的整体能力与学生整体精神面貌;
  流利度与连贯性;
  语法准确性与精确性;
  词汇的丰富度;
  语音语调的流畅与清晰度;

国际高中在读学生:意向报考学制——两年制或三年制
  注:若意向两年制,还需要提供国际课程考试局成绩单、以及其他能够证明自身学习能力的素材(例如,雅思、托福、ESL等语言类成绩证明)。
  英语考点范围
  词汇量:4500;
  词汇与语法:熟练掌握初中至目前国际高中阶段所涉及的常用词汇、基础语法和做到识记、理解和应用;
  阅读理解:语篇中获取事实信息的能力;根据上下文理解词句意义的能力;理解段落中各句子之间以及段与段间及篇章之间的逻辑关系;理解和归纳语篇主旨大意的能力;
  写作:能够理解题目要求,完成字数要求;全面地回应写作任务进行观点展开,并提出相关的.得以充分延伸的以及论据充分的论点,逻辑思维合理,句式表达多样,完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构,尽可能使用丰富的词汇,能自然地使用并掌握复杂的词汇特征;能正确使用标点符号,并注意词的大小写、拼写、词距,做到书写规范。
  数学(中文卷)考点范围
  【1】参考CIE IGCSE 0580 sy1labus与部分P1知识点——
  Number数;Algebra代数;Ratio,proportion and rates of change比、比例、变化率Geometry and measures几何与测量;Probability概率;Statistics统计;Vector向量;Matrices and transfomations矩阵;Circular Measure圆;Coordinate Geometry几何坐标;Quadratics二次方程;
  【1】参考对应年龄阶段体制内考生关于数学科目的考察知识点―—
  数与式:实数;相反数、绝对值的概念及意义;实数四则运算;乘方与开方、平方根、算术平方根、立方根、指数、幂;二次根式、整式、分式的概念与混合运算;
  方程(组)与不等式(组)︰一元二次方程的解法、应用;二元二次方程组的解法、应用(代入法、因式分解法等)﹔整式方程、分式方程、无理方程(平方法、换元法等)﹔不等式(组)的定义、解集、解法等;
  函数:平面直角坐标系;函数的有关概念;函数的图象和性质;函数的解析式;一次函数、反比例函数和二次函数;锐角三角函数;
  几何:线、一般三角形、特殊三角形、投影与视图、勾股定理及其逆定理、四边形、圆数形结合综合型题;
  随机事件和概率:概率的计算;
  其他:创新、开放与探究型问题;观察归纳型问题;方案设计与决策型问题;图表信息型题等;
  口语考点范围
  主要评价学生根据要求进行英语语表达的整体能力与学生整体精神面貌;
  流利度与连贯性;
  语法准确性与精确性;
  词汇的丰富度;
  语音语调的流畅与清晰度;


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