高中生物涉及知识更加多,出题难度加大。生物学起来简单但是考试未必容易。很多学员由于高中课程突然增多,对生物的重视程度不够,这样很容易错过重点知识。高一是打好基础的重要时期,每一个科目都不容小觑。
神经调节:神经调节的基本方式;神经元的结构;反射弧的组成;兴奋的产生与传导;突触的结构;神经递质的作用特点。
体液调节:激素的种类、产生部位及本质;血糖的调节过程;体温调节;水盐平衡;实验操作与设计。
免疫调节:免疫防线的种类;免疫活性物质;体液免疫的过程;细胞免疫的流程;免疫失调的现象种类。
植物激素:生长素的发现过程;生长素的本质和作用;生长素的两重性特点;不同植物器官对生长素的敏感度;其他植物激素的种类及作用。
种群群落:种群的定义;种群的结构;种群密度曲线;种群密度的测量;群落的定义;群落的结构特点。
生态系统:生态系统的结构组成;生态系统的组成成分;生态系统的功能;能量流动的特点与能量传递效率;生态系统的稳定性。
微生物的培养:微生物的分类;培养基的配置流程;消毒与灭菌的方法;平板划线与稀释涂布平板法的对比操作;选择培养基与鉴别培养基的特点和条件。
发酵技术:果酒,果醋,腐乳,泡菜的制作过程;各菌种的生物类型以及代谢特点;发酵过程的条件。
基因工程:基因工程的工具;基因工程中采用的生物技术原理,PCR基本原理、载体的功能、工具酶的特点;基因工程的步骤;导入受体细胞的方法;目的基因的检测方法;蛋白质工程。
细胞工程:植物组织培养的原理和流程;植物体细胞杂交的技术过程;动物细胞培养;核移植的操作与意义;单克隆抗体的制备;克隆的定义和理论基础。
生态工程:以环境污染、生态系统修复为背景,结合必修三生态系统的内容实现物质的循环利用和能量的多级利用。