高中生物涉及知识更加多，出题难度加大。生物学起来简单但是考试未必容易。很多学员由于高中课程突然增多，对生物的重视程度不够，这样很容易错过重点知识。高一是打好基础的重要时期，每一个科目都不容小觑。
细胞的结构组成：几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点，而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察线粒体。
细胞内的物质运输：动植物细胞的吸水与失水过程，观察植物细胞的质壁分离，物质进出细胞的方式与判断。
酶与ATP：酶的产生与作用，结构特点，作用特点，影响酶活性的因素，ATP的结构与产生场所及其应用。
细胞呼吸：有氧呼吸的过程及原理；细胞呼吸的原理和本质，探究酵母菌的呼吸方式。
光合作用：绿叶中色素的种类和作用；光合作用的光反应、暗反应过程以及相互关系；影响光合作用强度的环境因素。
细胞的生命历程：细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程。有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化；细胞分化、衰老、凋亡的定义本质和特点。
遗传的细胞基础：精子与卵细胞的形成过程；减数分裂过程中条染色体、DNA数量变化；图像判断。
基因的分离定律：假说演绎，分离定律应用，亲子代基因型、表现型的推到方法；性状的显隐性判断方法。
基因的自由组合定律：自由组合规律及其应用，性状分离比9:3:3:1的变式；用分离定律思维解决自由组合定律的问题，判断基因遗传是否符合遗传规律；以基因型、表现性的推断概率的计算为核心，结合遗传实验的设计和特定条件下自由组合规律的变式应用。
伴性遗传与人类遗传病：基因在染色体上，伴性遗传，人类遗传病；基因位置的判断，推断遗传方式；人类遗传病类型的判断及概率的计算。
遗传物质的发现：肺炎双球菌的体外与体内侵染实验的原理与过程；噬菌体侵染实验的原理过程；放射性标记的依据及其应用。
DNA的结构与复制的过程：核苷酸成链的过程；DNA的组成部分，DNA的双螺旋结构；复制的过程，模板，原料等。
基因的表达和性状的控制：基因的结构，转录的过程，翻译的过程，列表比较复制、转录和翻译等过程，明确细胞内遗传信息的传递过程，领悟中心法则的内涵。
遗传变异：可遗传变异，基因突变、基因重组、染色体变异的定义以及变异的特点；细胞分裂图中变异类型判断，染色体组数判。
生物育种：不同育种方法的变异类型、来源及其应用；单倍体、二倍体与多倍体的判断比较。
生物进化：现代生物进化理论的基本内容，现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较；基因频率和基因型频率的计算；生物进化的实质、物种形成的过程。
