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苏州大学中外合作教育项目招生简章 2025-06-23 11:14:32

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课程介绍 发布日期:2025-06-23 11:14:32

苏州大学中外合作教育项目20年办学经验,提供2+2本科、3+1本硕连读等多种模式,与多国名校合作,学分互认,全外教授课,一站式留学服务,助力学生实现国际教育梦想。

项目详情

  上海大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城上海,国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批入列高校,江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。

  上海大学中外合作教育项目创办于2004年,是经江苏省教育厅和国家教育部正式批准,由上海大学主办的中外合作办学项目。至今已有20年的办学历程,截止2023年9月,项目共培养和向国外输送各类留学生1500余人,成绩斐然。

  项目位于风景秀丽的阳澄湖校区,共享上海大学优质教育资源、教学设施和生活设施等,为学生提供良好的学习和生活环境。项目设有多种学习模式:2+2(本科)、3+1(本科)、3+2(本硕连读)、3+1.5(硕士)和3+0(大专,不出国)等,可满足不同学生的需求。

  目前,上海大学中外合作教育项目的主要合作院校有:加拿大维多利亚大学、加拿大菲沙河谷大学、加拿大加西大学、加拿大卡普兰诺大学、美国加州州立大学、美国佛罗里达理工学院、英国斯旺西大学、英国威尔士三一圣大卫大学、澳大利亚科廷大学新加坡科廷教育中心、加拿大拉萨尔学院等。

  本项目学生所取得国外文凭和学位证书,均可获得国家教育部留学服务中心认证证书。

  项目优势

  依法规范办学办学历史悠久
  项目经江苏省教育厅和教育部正式批准,由上海大学主办,创办于2004年,已有20年办学经验。
  免修预科课程所获学分互认

  项目学生免修预科,语言课和专业课同步授课,在国内所修课程学分可转至国外合作院校,如期毕业有保障,省时又省钱,家长也无须为孩子年龄过小出国担忧。


  培养模式多样教学模式新颖

  项目学生可自选2+2本科、3+1本科、3+2本硕连读、3+1.5硕士、3+0专科(不出国)等培养模式。小班授课,实施语言—文化—专业一体化教学,有利于国际化、复合型人才的培养。

  师资力量雄厚外教队伍强大

  项目教学由上海大学和国外优秀教师联合授课,外籍教师授课占三分之二以上,专业课为全外教授课,让学生提前适应国外授课方式,实现完美过渡。

  专职学工团队精细服务学生

  项目设有“学生工作办公室”,每个班级配备专职班主任,负责学生思想教育和行为管理,指导学生社团工作,组织学生开展各类文体活动等。

  出国留学便捷全程跟踪服务

  项目为学生提供一站式留学服务,包括国外大学申请、学分对接、签证办理、机票代购、派老师护送、国外接机、入住安排等全程服务。学生留学期间,项目将继续密切关注他们的学习和生活情况。

  升学途径

  2+2衔接本科

  学生在上海大学中外合作教育项目学习2年,可根据专业课成绩和雅思成绩转入加拿大、美国、新加坡的合作院校学习2年,成绩合格符合毕业条件的可获合作院校本科学士学位。符合转学要求的学生转入合作院校时能对接的学分约占本科总学分的50%。2+2对接国外院校有:加拿大维多利亚大学、加拿大菲沙河谷大学、加拿大加西大学、加拿大卡普兰诺大学、美国加州州立大学、美国佛罗里达理工学院、澳大利亚科廷大学新加坡科廷教育中心。

  3+1本科

  学生在上海大学中外合作教育项目学习3年,成绩合格取得加拿大拉萨尔学院高等文凭后,可根据专业课成绩和雅思成绩转入英国、美国的合作院校学习1年,成绩合格符合毕业条件的可获得合作院校本科学士学位。3+1对接国外院校有:英国威尔士三一圣大卫大学、美国佛罗里达理工学院。

  3+2本硕连读

  学生在上海大学中外合作教育项目学习3年,可根据专业课成绩和雅思成绩申请攻读澳大利亚科廷大学新加坡科廷教育中心本硕连读(分段申请),学习时间2年,成绩合格符合学位授予条件的可获得合作院校相应的本科学士学位及硕士学位。

  3+1.5硕士

  学生在上海大学中外合作教育项目学习3年,成绩合格取得加拿大拉萨尔学院高等文凭后,可根据专业课成绩和雅思成绩申请攻读英国斯旺西大学硕士学位,学习时间1.5年,成绩合格符合学位授予条件的可获得英国斯旺西大学硕士学位。

  3+0专科

  学生在上海大学中外合作教育项目学习3年,成绩合格可获得加拿大拉萨尔学院专科文凭,该文凭可在教育部留学服务中心认证。获得文凭后可申请参加国内有关高校自考助学专接本。

  录取条件

  1.参加全国统一高考,英语基础较好,原则上高考成绩达到当地普通本科省控线者免试入学;高考成绩达到当地专科省控线者择优录取。
  2.海外高中或国际高中毕业的学生,雅思5分及以上者免试入学。
  3.其他考生,参加统一入学测试,择优录取。


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