录播课+直播课+直播课兰亭硬笔书法课堂 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

为什么要6岁以上才学书法？迈入学校后，校园的学习生活对孩子们的文字开始有了具体要求，尤其是语文科目，写字的能力将直接影响卷面分，硬笔书法的实用性很强。儿童手部骨

录播课+直播课伦勃朗大师素描班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

9岁+高龄儿童年龄特性1、追求形似，崇拜写实，但因为技巧不够，导致表现不佳，教师应该加大辅导力度，提高孩子创作自信心。2、造型写实的欲望非常强烈，追求特征及立体

录播课+直播课门采尔大师速写班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

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录播课+直播课漫萌Studio 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

7-9岁高龄儿童年龄特性7-9岁小朋友富有想法，有创造能力，能随心所欲创作，但缺乏比例空间概念。画面有情节、绘画能力不错，但依赖老师，想象力丰富 。 色彩上，色

录播课+直播课毕加索造型班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

7-9岁高龄儿童年龄特性7-9岁小朋友富有想法，有创造能力，能随心所欲创作，但缺乏比例空间概念。画面有情节、绘画能力不错，但依赖老师，想象力丰富 。 色彩上，色

录播课+直播课达利畅想班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

4-6岁低龄儿童年龄特性4-5岁小朋友在外形特征上，能辨别不同物体、表现时用线、形代替物体，没有明显事物特征的体现。 自主性上，自发绘画能力强，目的性弱，无逻辑

莫奈色彩感知班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

4-6岁低龄儿童年龄特性4-5岁小朋友在外形特征上，能辨别不同物体、表现时用线、形代替物体，没有明显事物特征的体现。 自主性上，自发绘画能力强，目的性弱，无逻辑

录播课+直播课米罗小星星班 已预约:52人 校区:1个 评价:0条

4-6岁低龄儿童年龄特性4-5岁小朋友在外形特征上，能辨别不同物体、表现时用线、形代替物体，没有明显事物特征的体现。 自主性上，自发绘画能力强，目的性弱，无逻辑