◆ 初级课程介绍： 根据幼儿的个性差异

进行引导训练进入右脑状态，进入无意识学习

全脑拼音把声母和韵母的发音和字形都融入

图画之中。 促使孩子们调用右脑与左脑共同

特色： 全脑识字，把每个汉字都变成了

图，字像图，图像字。儿童用右脑学习，看见

特色： 手脑速算，是手脑并用，双脑记数

的一种高效、快速、简捷的计算方法，使4—

让孩子的左右脑协调同步发展，激发学习兴

趣 通过将传统的左脑式学习转化成右脑学

在学习过程中的将一些抽象复杂难记忆的，

转化成简单有趣生动形象的图像画面来记忆；

将传统咬文嚼字式的阅读，转化成"眼脑直

映"式的阅读方法，这是书面中的文字对眼睛

高速度视听读三位一体的训练，右脑能够进行

快速、大量的记忆。 将传统式的左脑

训练手眼协调，提高记忆力。魔方的还原过

程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，

注意包括被动注意（无意注意力）和主动注

意（有意注意力） 注意力不集中常分为：