培养核心：重新回到发现美，初步建立具有普世价值的审美价值观

美术知识：开始加强专业美术知识的练习，进行较简单的造型速写；能够将色彩关系与素描关系较强相结合，使物体具有较强立体效果，构图能做到层次丰富。

这一阶段孩子进入了客观写实期，喜欢无限追求描写视觉真实的形象，对细节格外重视，也因此容易削弱整体观察能力，课程要在色彩、造型、技法之间协调推进，让孩子凭借自己的努力实现一系列挑战，获得很大成就感，打磨孩子专业能力。此阶段是孩子从兴趣向特长、专业迈进的必经阶段，是能“留住”创造力的根本阶段。