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小学写作能力提升方法

发布时间：2018-11-29 11:11:08 已帮助：455人

很多孩子在写作方面还比较薄弱，家长可以加以正确的辅导，这篇「小学写作能力提升方法」的文章就详细为大家介绍了家长辅导孩子写作的思路和方法等，建议大家都可以来了解学习一下。

小学写作能力提升方法：先帮助学生梳理头绪，写出简单的作文
对待完全不会写作文的学生，家长应当先做好步：帮学生梳理头绪，让学生尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。
有些学生往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。但家长应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。家长应该把这六要素强化在学生的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。
学生一般有这样几种类型的作文，家长可以通过提问的方式，让学生在大脑里形成提纲。
小学写作能力提升方法：让作文更有条理、更通顺
当你的学生能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础步到进阶第二步，考验的就是学生的词汇量和连贯性。
想让学生扩充自己的词汇量，家长不妨买一些课外书籍给学生，比如绘本故事或童话故事，让学生在故事中学习到更多词汇。平时跟学生玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。有的爸妈还会跟学生一起收集不同类型的词语：
颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎
味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩
形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆
其次，想让学生写作文有连贯性，不妨给学生提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……较后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。学生可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了，读起来才合理。
小学写作能力提升方法：把重点的句子写得更有文采
只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何引导学生将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？这个时候，家长不妨采用“语句扩充法”，逐步让学生在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
比如一个学生在写作文《春天来了》的时候，有一句是“小草长出来了。”针对这句话，妈妈向学生提出这样的问题：
（1）什么颜色的小草呢？
（2）它从哪里长出来？
（3）你觉得它在春天里生长高兴吗？
（4）如果不用“长”，你能想到更好的词语吗？
学生经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！”
家长可以带学生常玩这样的游戏，给一个简单普通的句子，让学生联结起一个更有文采的句子，慢慢的，学生自然就能在考试时发挥出水平。
学生写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。当你的学生有写作文的烦恼时，作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励，不妨用实际行动引导学生，从基础步到进阶第二步，再到高阶第三步，一定能打开学生的心扉，不再拒绝写作文。
平时家长也可以给学生买童话故事，作文选集，让学生多多积累和体会，好记性不如烂笔头，只要多看多写，写出好作文也是轻而易举的事情。