一、老师手把手教学古筝，学生人云亦云的死板学，这并非是好事。
  老师手把手教学古筝，主要培养学生的学习方法，音乐思维等，学生不应对老师产生过多的依赖，要学会独立思考，主动去学习，不要老师督促着学习。当然有的老师（或者是家长）为了让学生能在比赛中获奖，不遵循教学的规律，而一年半载的只给学生磨一个曲子。这种急功近利的做法，只能给学生造成音乐情感的麻木，兴趣丧失等不良影响。这样的学习方法都是非常不利于学生学习的进步、心理的成长和人格的树立。
  二、弹奏技巧是演奏乐器必不可少的能力。
  学生在有了一定的古筝弹奏基础后，要重新去反省一下自己在弹奏技巧上还有哪些不足之处，重视以练习曲做针对性的训练，脚踏实地进行改进、调整。
  学员学习了古筝一段时间，还应该回过头去认真学习乐理知识，熟悉各种记号、音乐术语，培养读谱习惯，增强节奏感和音乐的心理感应能力等。这样为今后的学习打好坚实的基础，才能在现有的基础上有所突破，才是不断进步的唯一出路。对自己估计不足，拼命的想拨高，这种自我提升意识，挑战困难的行动是无可非议的，但是，这种违背循序渐进的学习规律的做法往往事与愿违。因此，我们学员在学习古筝的时候，不应太过于依赖老师，要学会独立思考，自己教会自己和培养科学的古筝培训方法。
  学习古筝要谨记这一点：想要学好古筝，我们要坚持每天学习，让古筝变成生活的一部分。当遇到工作忙、学习紧、生活累的时候，我们可以适当放慢学习古筝的脚步，长期坚持下去，也能取得不错的效果。