品德德语少儿德语学习初中阶段课程主要适合12-15岁的孩子，重点涉及德语的日常表达，通过品德专业的培训，助力学生达到欧标A1-A2的水平，做到与高中阶段的无缝衔接。
选择合适的主题创设真实情景，开展以话剧活动为主体的教学活动，在设计教学任务时，教师将学生已有的知识和经验与新的学习内容相结合，将核心素养的各个维度作为教学目标，以多模态的信息化形式呈现教学内容，引起学生的好奇心，促进学生自主学习和协同合作，激发学生解决问题的创造性，有助于学科核心素养的形成和发展。
问题情境是学生学科素养培养和发展的重要载体。教学中创设接近真实情境的话剧活动，重视选用不同难易程度、不同取向的不良结构情境案例作为学习的中心内容，让学生面对一个个需要解决的现实问题，学生解决问题的过程是学习的过程，直接反映学生的学习效果。
德语教学方式着眼于学生德语学科核心素养的培养，有利于提高学生自我建构知识和独立解决问题的能力，教师在教学中侧重引导学生围绕主题内容在问题情境中进行学习，减少只有唯一答案的封闭型练习和脱离主题、情景的机械性练习，引导学生在德语学习活动中逐步总结自身学习德语的特点，运用先进的学习策略和方法，开展有效学习。
引入新媒体技术，让学生获得多层面、多模态的感知，以文字、图片、音频和视频等多媒体资源相结合的方式呈现教学内容，注重纸质教材与数字化手段全方位地有机融合，构建网络资源平台和移动学习平台等多种新型学习路径，增强学习效果，培养学生采用先进的信息化工具和途径，提升学生接受、处理和传播信息的能力。
在兼顾传统的终结性评价的同时，将形成性评价纳入到学生的评价体系之中，注重对学生在日常学习活动中的表现和核心素养的形成与发展过程进行观察和记录，突出评价的激励作用，通过科学评价，教师、家长和学生本人可以共同分析学习过程的各个环节，促进学生端正学习态度、提高学习兴趣、改进学习方法、提高学习效率。
适合年龄：适合12-15岁的孩子
课程等级：少儿德语初中阶段学习
欧标等级：A1-A2
培训学生理解并熟练使用与交谈语境有直接相关性的日常表达，对周遭环境以及在特定条件下对某个事物进行描述。
培训学生达到欧标A2的水平。
颠覆以知识传授为目标的教学模式，让学生成为学习的主体，真正做到“以学为本，以人文本”，通过多种情景模拟实践活动，促使学生在“做中学”和“学中做”的双向途径中获得体验和感悟。
上海品德德语的少儿德语学习初中阶段课程以培训学员德语日常交流能力为主，孩子从小学习德语，有助于学生语言能力提高、国际视野的拓展、学习能力的增强等，对少儿德语学习感兴趣的家长欢迎在线咨询我们，了解更多的详情。
